【教育】成都百年名校寻访—四川大学附属中学

“出力流汗手脑并用课程育人”的劳动教育川大附中开发实施五育并举的体系化研究性劳动课程,围绕农业生产劳动,充分开发利用校内外资源,打造“三空间·六领域”劳动教育基地,形成“出力流汗手脑并用课程育人”的学校劳动教育特色。学校开辟校内农田3900㎡,开发70余个研究性空间场域,百余项创新性研究成果等研究性课...

重大利好!国家级教育平台免费用

劳动清单样本等资源;劳动智慧子栏目通过展示优秀案例和专业技能技艺,帮助师生习得劳动技能,在实践中淬炼劳动智慧;劳动教育栏目供广大学校和师生因校因地制宜选取学习资源,助力解决劳动教育实践中的困惑,提升劳动教育的育人实效。

浙江宁波奉化育才学校协同“河小蛙”开展校园劳动教育活动

适当地指导、适时地监督,认真地记录……孩子们的劳动实践成果,最后汇聚一张张照片、一个个视频、一份份心得体会中,共同见证着同学们的成长。学生通过“河小蛙”平台提交劳动实践成果平台的课程内容生动有趣,老师的讲解深入浅出,家长的指导耐心细心……随着一堂堂校内外结合的劳动有序开展,同学们的劳动热情也被点...

河小蛙进校园——常州市花园小学劳动教育活动纪实

有学生通过平台畅谈自己的心得体会,表示:“通过各式各样的劳动实践,自己感受到了劳动的乐趣,学到很多劳动技能,同时也体会到父母平日里的辛苦付出。今后,会加倍珍惜自己和他人的劳动成果。”学生通过“河小蛙”平台提交劳动成果——包饺子和煮饺子让学生养成“在做中学”“在学中做”的劳动习惯,逐步树立正确的劳动...

学习《中小学减负措施》心得:“减负不减质”的教学管理实践探索

习《中小学减负措施》心得：“减负不减质”的教学管理实践与探索提纲：（全文约1600字）一、优化作业设计，严控书面作业量二、遵循教育规律，杜绝“非零起点”教学三、注重课堂实效，提高教学质量四、加强师资培训，提升教师素养五、构建多元评价体系，关注学生全面发展六、家校合作共育，营造良好育人环境正文...

当劳动成为学校“必修课”

大部分学生在本校学习时主要与书本理论打交道,或许通过一次来到广州市中学生劳动技术学校参与社会实践机会,可以检验学生们对于知识的把控力度,不再“纸上谈兵”,提升思维发散能力的同时更好地理解学习本身(www.e993.com)2024年11月20日。从1983年至今,超过56万学生在广州市中学生劳动技术学校参加过劳动教育学农实践课程。

天水市中小学“双减”下的劳动教育课程展示(一)——甘谷县大像山...

经过多年的劳动教育实施,学校学生参与基地实践活动的累计已达一万多人次,学生撰写了数不胜数的实践活动心得体会和观察日记等,在劳动中感知快乐,在劳动中培养学生的动手能力和创新精神,提高劳动素养,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。

中小学生劳动教育心得体会

中小学生劳动教育心得体会劳动是中华民族的优良传统美德,我们作为21世纪大学生,有着较高的文大学生劳动心得体会化素质,应当积极参加劳动。__曾在八荣八耻中明确提出:以辛勤劳动为荣,以服务人民为荣。张瑞敏曾说过:“把一件简单的事做好就是不简单,把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服...

根植田园课程,焕发生命灵性——沈阳市浑南区实验小学劳动教育实践

(以学生在田园中健康快乐成长为中心)、两个基本培养点(一是创设合适的情境,培养学生热爱劳动习惯和解决生活中实际问题的能力;二是通过有效田园课堂教育教学活动,落实以劳树人根本任务)的“以劳立德”育人模式,通过多种途径,找到学习的起点,使学生的思维得到已有经验的支撑,帮助学生内化所需掌握的知识,稳步提升学生核心...

北京市海淀区构建中小学劳动教育新体系,加强课程建设和教育评价——

在学校努力创造条件开展劳动教育背后,是海淀区教委评价方式的变化。海淀区将劳动教育纳入学生综合素质评价系统,关注学生生活中勤于实践、积极劳动的态度、习惯和情感表现等情况。关注指标包括学生劳动的次数、时间、技能表现、成果及心得体会,相关事实材料都会被记入学生综合素质档案。