“核心素养下小学道德与法治案例教学策略研究”项目迎来中期检查

为推进项目研究,项目组定期组织教师培训,提升教师运用案例教学的能力;深入课堂进行观察和研究,不断优化课堂教学。在大量调研和研究、实践的基础上,项目组已初步形成基于核心素养的小学道德与法治案例教学策略,并收获一批精品课例。与会专家湖南科技大学夏永庚教授、湘潭县教研室周建斌主任对项目的中期成果给予了充分肯定,认...

“双减”背景下提升小学科学核心素养的策略与实践

要想在教育教学中渗透并落实核心素养,需要在教学中体现以人为本、以学生为本、以学习为本的思想,真正体现课堂的教育功能。落实核心素养,需要在教学过程中创设真实情境,激发学生的学习兴趣,营造求真氛围,培养探索精神,结合当地实践,开展学科活动,既要遵循知识的内在逻辑规律进行有效学习,真正实现知识体系和能力体系的构建...

...教育规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略研究》推进会

为提升学校教育科研能力,引领教师专业成长,2023年12月21日下午,合肥市红星路小学召开省级教育规划推进会,旨在推动教育科研前行,提升教学质量。本次会议集中讨论了省级教育规划课题《核心素养视域下量感培养的教学策略研究》,标志着学校在教育科研方面的深入探索和专业成长。会议由课题组第一主持人方业菊校长拉开序幕,她...

浅谈小学英语教学中学生核心素养培养策略

当前,新课改教育理念不断深入推进,重在强化学生核心素养的培育。基于此,小学英语教师在教学实践中,要转变教学理念,创新教学策略,不断激发学生的学习兴趣,最终达到培育学生核心素养的目的。树立正确的英语教学理念。教育理念是行动的先导,科学先进的教学理念可以帮助英语教学明晰教学方向。小学英语教师应根据当前核心素养培...

...指向核心素养的初中物理课堂教学策略探索”教研活动举行

本场活动通过课例展示、专家点评、教研沙龙、主题讲座等形式,深入探讨了在课堂教学中培养学生核心素养的策略和方法,旨在促进育人方式转变,助推学科教育高质量发展。环节一:主旨介绍广东省教育研究院范传东老师指出,《义务教育物理课程标准(2022年版)》凝练了课程核心素养,明确提出培养学生核心素养的课程目标。课标同时指...

黑龙江大学应用外语学院:推动英语教学创新 提升学科核心素养-光明...

黑龙江大学应用外语学院(以下简称“学院”)坚持正确办学方向,不断夯实中国文化融入英语教学的基础、创新中国文化融入英语教学的策略、丰富中国文化融入英语教学的活动,有效提升学生的学科核心素养,努力培养更多时代新人(www.e993.com)2024年12月18日。夯实中国文化的融入基础学院明确文化意识养成与文化自信建立的价值,压实工作责任、周密部署、统筹推进,...

推进“和美课堂”建设 落实学科核心素养

(一)落实学科素养,提炼大单元教学设计基本路径学校基于提升学生学科核心素养,进行单元整体备课,对单元进行集体备课研讨,确立单元教学目标,做好单元教学分工。在大单元教学设计中,设立了五个基本指标:一是单元整合和谐,要明晰单元学科知识所具备的结构性,让学生学会从整体入手进行学习,使课堂散发思维的魅力;二是教学目标...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

密云区第一小学努力让学生在六年的校园生活中培养创新思维、提升综合素养。一是积极推进课堂教学变革,不断促进学生思维进阶。学校基于拔尖创新人才发展的需要,不断推动学生思维进阶,建立了高校研究生进校开展课后服务辅导机制,通过课程教学、开展活动、人际沟通等形式拓展学生知识、见识和思维视野,为提升高阶思维打好基础...

胶州二中:多元教学策略推进美术学科核心素养有效提升

2021年10月22日,青岛市高中美术学科课堂教学研讨活动在胶州市第二中学顺利举行。本次活动是由青岛市教育科学研究院主办,胶州市教研室承办,旨在以青岛市“大美育观”理念为引领,以深化大单元教学研究为途径,以课堂教学活动为载体,着力发展学生的核心素养,挖掘课程的育人价值。

音乐学科核心素养在教学中的实施策略研究

这样做不仅影响到本人全面、深入地感受音乐作品,也会影响到其他学生继续专注地聆听音乐。上课时要求学生认真、完整聆听音乐,养成正确、良好的音乐审美习惯,是音乐教师进行正常音乐教学活动的前提和保证,也是落实高中音乐学科核心素养的基础和关键。二、不断鼓励和引导学生树立更高的音乐审美标准。