幼儿园户外自主游戏的教师支持策略研究

这种游戏活动要求充分尊重幼儿的兴趣和需要,以幼儿的自主性、创造性和探索性为核心。教师为幼儿提供有针对性、适当、及时的指导和支持,满足幼儿在户外游戏中的需求,尊重和理解幼儿户外自主游戏的行为和想法,鼓励幼儿积极表达自己的情感体验,是发挥自主游戏作用的关键。提供丰富的游戏材料游戏材料是幼儿进行游戏的基础和...

高铁“进化”史——合肥市长江路幼儿园杏林分园大班自主角色游戏

1、相信幼儿:教师应充分相信幼儿,放手让他们大胆玩、大胆演,关注他们在游戏中的表征行为、替代行为等的发展。2、观察幼儿:教师应成为游戏的“场务”和“配角”,观察幼儿的活动,提供必要的支持和帮助,发现新的游戏生长点。观察者:了解幼儿的活动,欣赏他们的自主探究行为。启发者:通过谈话活动、图片视频等方式帮助...

天桥区幼教中心实验幼儿园:基于自主游戏的幼儿心理健康教育策略

教师通过了解幼儿心理健康,再通过自主游戏的实施和探索幼儿间的互动和帮助,疗愈幼儿内心深处,更好的成为幼儿的陪伴者、依靠者、守护者、引导者。以心为桥共建家园在课题开展的过程中,教师通过自主游戏了解幼儿的心理变化并促进幼儿积极的心理健康及优秀品质的建立,使家长在日常生活中,亲身感受孩子的心理建立及心理变...

基于家园共育的幼儿语言能力发展策略

在游戏活动中,教师引导幼儿探索新的玩法并结合语言分享心得体会。午睡前开展故事会角色扮演活动,午饭前做菜名报告,都是进行高质量语言教育的方式。通过精心设计的活动,幼儿能在多角度的语言环境中得到发展,家庭与幼儿园教育也能得到更有效的衔接。开展丰富多样的亲子活动使幼儿乐意表达在家长和幼儿园共同教育的背景下...

幼儿园绘本教学与区域游戏相融合的策略

幼儿园绘本教学与区域游戏相融合的策略作者:吕玉杰摘要:在幼儿园日常教学中,绘本教学与区域游戏相融合逐渐取得很好的教学效果,绘本教学与区域游戏融合的方式很多,比如亲子游戏、角色扮演游戏、区域游戏等,通过指导学生根据绘本故事,演绎故事游戏,激发幼儿的学习积极性,还能够培养幼儿阅读绘本故事的习惯,让绘本成为幼儿进...

在反思中精进,成都市第三十七幼儿园深研在角色游戏中的师幼互动

中国网11月25日讯(宋得恩)近日,成都市武侯区区级规划课题《深度学习视域下幼儿园角色游戏中师幼互动的策略研究》开题会在成都市第三十七幼儿园举行(www.e993.com)2024年11月10日。武侯区教科院正院级副院长唐开平,老师郑清华、何静,课题组全体教师及姊妹园教师代表参加会议。会上,幼儿园园长苏小莉对幼儿园整体情况、课程建设及游戏开展情况进行了...

民族地区幼儿园国家通用语言教育的实施策略

重视普及国家通用语言教育的重要战略价值,同时遵循幼儿身心发展特点和学习规律,坚持幼儿国家通用语言教育的生活化、游戏化、整合化理念与实践策略;发挥家庭、幼儿园、社区三位一体的协同育人功能,共同为幼儿创设良好的国家通用语言学习环境;建设一支政治站位高、国家通用语言水平好、师德修养优、专业能力强的幼儿园专业化...

刘红丽:高质量开展区域游戏的实践与研究

1.增强意识,明确教师在区域游戏中的角色定位和指导策略研究前期,教师对幼儿学习品质缺乏深度认知,对相关游戏活动所涉及的核心经验缺乏系统架构。大部分教师只是了解表面意思,至于某项游戏的具体内涵是什么、对幼儿发展有何重要意义,教师还处于模糊概念,对区域游戏中幼儿学习品质的培养不够重视,没有对区域游戏进行专门设计...

如何开展混龄角色游戏活动

我园从2011年11月开始研究探讨幼儿园游戏活动的模式,构建了学习性、运动性、社会性的整体区域活动体系,并一直坚持学习型区域活动的日常化落实、运动游戏混龄活动的常态开展和幼儿园角色游戏混龄活动的实践研究,凸显了幼儿园玩中学的教育特点。交流研讨结合实际确定游戏方案...

如何对照表现行为,观察-识别-支持孩子的户外角色游戏?|观察记录...

(2)行动策略:整合游戏材料资源,为幼儿提供适宜的角色材料;最近我班幼儿自主开展的游戏主题中不论是今天的渔船还是野餐、温泉馆都会有对食材、饮料的需求,因此我们在材料区提供的低结构材料中投放了许多体积小、数量多的替代材料,比如小方块百洁布、小树枝、各种干花、塑料夹子、各种纸等来满足孩子们的需求。今天渔船...