将语文数学美术融入科学课!群兆小学尝试跨学科教学

26日,群力兆麟小学一场别开生面的小学科学教学实践课《食物链》在云端开展,此次培训旨在落实跨学科教学概念,提升小学科学教学质量。培训过程中,老师通过生动有趣的讲解和丰富多样的教学活动,引导听课教师们深入理解食物链的概念。从生态系统中的生产者、消费者到分解者,老师详细阐述了它们之间的相互关系和作用。为了...

...跨学科研讨促成长 金水区金桥学校接待国培计划(2024)小学数学...

吕老师将数学、科学、信息技术、历史等学科紧密结合,为老师们提供了跨学科教学的新思路和新方法。主题讲座结束后,研修班的老师们纷纷表示,今天的讲座内容丰富、形式多样,让他们受益匪浅,大家一致认为,跨学科主题学习是小学数学教学改革的重要方向,只有不断探索和创新,才能更好地培养学生的综合素质和创新能力。本次活...

霍山县举行2024年春学期小学数学专题集中培训(二)

他从跨学科主题学习的背景、内涵与价值、目标与原则、设计与实施等方面进行了专业解读,为小学数学团队的老师们带来了更好、更新的教学理念、教学方法和教学智慧。让核心素养真正有抓手,能落地,有实效。教以共进,研以致远。本次送教活动,不仅让参训老师们深刻认识到“学科融合”是当前课程改革的大趋势,更是今后培养...

小学数学实施跨学科主题学习

跨学科学习打破了学科界限,在不同学科间创建关联,能够在活动中培养学生综合运用多学科知识解决问题的能力,同时也能促进学生表达能力、合作能力、思维能力、创造能力等方面的发展。山东省泰安市第一实验学校打破学科边界,实现多学科的跨界融合,创新开展小学数学跨学科主题学习,综合运用多学科知识与方法解决问题,发展跨学科...

长沙市小学数学跨学科主题案例研讨在长沙县中南小学举行

在新课标的指引下,各学校都在积极探索与尝试学科融合的主题式教学方式,中南小学则致力于小学数学跨学科主题式教学的研究与尝试,通过教研团队的通力协作,在数学跨学科这一领域中从理论到实践均有了长足的进步与发展。在培训讲座中,长沙市教育科学研究院小学数学教研员张新春老师生动细致地阐述了主题化学习过程中以数学...

新课标背景下小学语文跨学科思维能力培养研究

二、拔高升华:跨学科学习之于小学语文教学和学习的作用1.提高学生学习积极性在小学语文教学中最重要的便是提高学生的语文学习综合能力,这不仅要求学生学习掌握语言文字技巧的表达应用,同时还要求学生能够实现知识的整合利用,在认识课文、熟记古诗词后能够与作者展开深入的“交流”,读懂课文中蕴藏着的作者所要表达的...

...专业成长行稳致远 临湘市开展基于新课标背景下的小学数学综合...

岳阳市教科院义教室何雄主任以《小学数学跨学科主题学习关键问题解读》为题,为临湘市的数学教师们指明了跨学科主题学习研究的方向。此次培训内容丰富,理论联系实际,是一顿丰盛的教育“大餐”,有利于畅通教师成长通道,凝心聚力推动学校高质量发展。

教研花开春意浓 携手共进谱华章|教学|语文|教师|新课标|新学期|...

以项目为引,促教育提升。为加深数学教师对跨学科项目化学习的理解,3月19日,经开一校十路校区小学数学组开展了“骨干教师示范课说课评课及项目化学习案例分享”的培训活动,为老师们搭建学习交流的平台。诵读经发精神骨干教师说课王敏老师阐述了本节课的教学思路。她充分利用了学习单的优势,让学生在课前就设想烙...

STEM理念下的小学数学跨学科项目式学习

STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)4门学科的英文首字母,但STEM理念并不是几门学科的简单叠加,而是一种相互融合的跨学科教学理念,对培养学生的学习能力、创新能力及合作能力等具有重要作用。以STEM理念为依据开展小学数学跨学科的项目式学习,能够科学整合数学与其他学科的知识,...

从“融”问道,向质而行 ---济南市小学数学“跨学科主题式学习...

山东教育科学研究院徐云鸿主任用“四级联动、协同攻关、生动实践、创新案例”四个关键词高度评价了此次跨学科主题学习的总体印象,并进行了《开展跨学科主题学习,搭建核心素养发展的立交桥》的专题培训。从跨学科主题学习的角度,进行了高屋建瓴的指导;济南市教育教学研究院小学数学教研员谢毅老师对集团“一片叶子”的主题...