坚守初心拥抱变革 人工智能赋能教师队伍建设的长沙实践

为深入推进人工智能等新技术与教师队伍建设的融合,长沙出台了《长沙市人工智能助推教师队伍建设试点工作实施方案(2022—2024)》,三年来,长沙市梳理数智技术的应用场景和支持体系,依托长沙智慧教育云应用中心,整合各类数字资源,聚焦“一核三维”试点任务,建立“一体两翼四驱”工作机制,赋能教师队伍建设向高质量发展。推进...

提升教师应对教学方式变革的能力

不仅如此，面对缺少能够培育学生核心素养的跨学科特色课程、缺少能够设计教学实践课程的跨学科教师队伍、缺少能够组织开展校本教学的跨学科实施体系等，华东师范大学组建大中小一体化跨学科学习共同体，组织了三届跨学科课程设计大赛，以此促进教师对跨学科学习理念、素养、能力、效果的提升。活动期间，华东师范大学教师教育实...

希沃助力提升教师数字素养,支持高素质教师队伍建设

通过与希沃合作开展西幼杯教师教学创新设计竞赛、Al赋能教育教学应用案例分享会、数字素养与技能提升月活动等活动,全面提升教师数字素养。凉山州雷波县在项目实施前深入调研教师的数字化能力现状和教学需求,按需施培,制定针对性培训计划。同时,希沃提供持续技术支持和培训更新,从而满足教师对技术交流和新功能学习的需求。

喀什市英吾斯坦乡中心小学:实现教育质量、队伍建设双提升

学校致力于提升教育教学质量,确保学生“德智体美劳”的全面发展,通过优化课程设置,改进教学方法和评估方式,提高学生的学科成绩,加强对学生的辅导和个性化教学,确保每一个学生,都能在学业上取得进步。教师队伍的整体素质与教学能力也实现了质的飞跃,在各类评比中,张强强、于晓欢、吴海珍、吴昊、麦合皮再姆·依拉木等教...

赋能高质量发展:如何运用数字化、智能化打造BIM教学新体验?

一方面,智能建造等新趋势为BIM教学注入新的理念与方法,促使教师不断提升自身数字化素养,以更好地适应教学需求变化。另一方面,BIM实训平台为学生提供更真实、直观的学习环境,有助于提高学生实践能力与创新思维。同时,更新后的教具教材能更好地满足数字化教学要求,为教学活动顺利开展提供有力支撑。而数字化手段的运用,则...

...赴北京大学开展“教学管理人员与骨干教师素质提升”暑期研修活动

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十届三中全会精神,落实立德树人根本任务,提高内涵建设和师资队伍建设水平,提升教学管理人员和骨干教师队伍思想政治与师德师风素养、专业水平与职业能力、职业教育前沿与国际视野等综合素质能力

全国人大代表王丽娟:提升教师专业能力,推动教师培养培训数字化转型

要明确转型的目标，即通过数字化手段提高教师的教学能力和教育质量；要制定详细的转型路径，包括技术选型、人才培养、资源整合等方面的具体措施；要出台相应的支持政策，为教师培养培训的数字化转型提供有力的政策保障。◆建设和完善教师培养培训数字化平台购置更新教师数字化培训平台的硬件设备，如计算机、服务器等；开发...

谭琴:数字化教学提升传统文化课程育人实效

以达成通过组织课堂内外的教学活动,提高学生学习的积极性和主动性,通过因材施教,使得不同学习能力层次的学生在理论知识、实践能力和综合素质等方面得到提高,能将所学知识灵活运用等系列教学效果。为验证数字化教学效果,谭琴开设公众号“青春路口那盏灯”,鼓励学生自发在该平台发表短视频、手工制作、非遗调研报告、文化...

在教学实践中,如何将数字化技术与教育紧密结合起来? | 良师成长指南

一、信息技术和学科教学的深度融合各学科与信息技术的整合教学,是指在教学过程中,充分利用信息技术和资源,与教学内容和方法进行有机融合,以提高教学效果、培养学生的信息素养和综合能力。具体实践中,教师可以利用各种多媒体资源,如图片、音频、视频等,丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。例如,在语文课上,可以使用图片或...

普通教师如何应对教育数字化转型的挑战?

在数字化转型过程中,教育工作者面临着多方面的挑战,包括教育与技术融合、传统角色转变、数字化素养和能力提升以及数据安全与隐私保护等问题。普通教师在应对教育数字化转型的挑战时,可以重点从以下几个方面进行考虑:一、转变教育理念与角色数字化转型不仅仅是技术上的转变,更是教学理念的更新。在数字化转型趋势下,教...