...对“学”设计 对“标”改进——核心素养导向的作业设计改进研讨

在主题汇报环节中教导主任洪俊老师,以饱满的热情和专业的视角,对《深化“双新”我们从改进起步——核心素养导向的作业设计研究》进行了深入的解读。洪老师介绍了“六有学习”的实践路径。“有思路才有出路”,在践行素养导向的质量观的过程中,我们聚焦素养培育,以课程育人为思路和实践方向,找到改进教学的出路。“有共...

立足核心素养 优化作业设计 郑州市第四十二中学开展理化生主题...

邓老师以《基于核心素养的初中化学大单元作业设计与实践研究》为题,从研究背景、核心概念、理论基础和大单元作业设计的实施策略与实践研究四个方面进行了深入、细致地讲解。随后,全体与会教师结合教研主题,各自分享了自己的心得体会,大家畅所欲言,交流分享,绽放出群体智慧的光芒;接着,教研组长陈婧对邓老师的分享进行了...

肥西经济开发区中心学校:基于核心素养的体育课堂研讨

体育道德要培养学生遵守规则、诚信自立、公平正义;体育精神主要是通过让学生参与运动,培养自尊自信、意志顽强、超越自我、勇于进取的精神;体育品格包括培养学生文明礼貌、相互尊重、社会责任感、正确的胜负观等,这些是体育学科独有的育人要素。问题在于如何让孩子们理解与感受,并内化于心,表现于身。张兵老师:核心素养下...

成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

通过基于数学学科核心素养目标的“单元—课时”教学设计与实践研究,可以有效地帮助教师在掌握教学设计方法与技能的过程中,提升数学理解水平,提升把握学生认知规律的水平,提升学情分析、情境与问题设计、学习评价以及作业设计等方面的能力,进而提升数学育人能力。实践表明,一线教师在单元内容解析、单元目标解析、教学问题诊断(...

小学数学新教材培训心得体会:新教材、新思考、新挑战

一、新教材的灵魂：核心素养的培育二、教学方法的革新：启发与探究并重三、略正文：（全文约1400字）作为一名深耕小学数学教育多年的教师，我有幸踏上了新教材培训的征途，这不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼和理念的飞跃。在这场旅途中，我收获了新知，启迪了智慧，更加坚定了自己作为数学引路人的信念...

聚焦核心素养 立足生本课堂

之后生物组全体教师针对课堂环节设置、作业设计、教学效果呈现等进行了深入研讨,制定了后期的学习计划(www.e993.com)2024年12月19日。“核心素养”下的“生本课堂”是一场课堂教学的革命,也是一场教育本质的回归。教而不言则浅、研而不教则空。生物学科教师深知只有通过不断地学习钻研,回归课堂的本真,才能有效促进教学质量的提升。

教师教学设计的“脚手架”

我想,设计“为未来而教”的课程也是一样的。“为未来而教”的预期目标,是帮助学生形成他们未来必需,在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展的那些最核心的知识、能力与情感态度,即“核心素养”。“为未来而教”的评估依据,即学生在接受教育后是否具备了“面对未来”的能力。很可惜,时代瞬息变化,信息爆炸、技术...

【资讯】广东省教育科学规划课题“指向核心素养的小学数学故事化...

他们对四节课堂展示和两节说课进行了充分肯定:1.都采用了故事化教学策略,利用数学故事开展数学教学活动,增强了数学的趣味性,以此提升学生的学习兴趣和学习能力;2.能关注学科核心素养培养,坚持素养导向;3.教学设计和说课设计注重教学评一致性,评价无处不在,以评促学。他们建议:1.在教学中教师要处理好“故事化”与...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

“教师研修课时结束,并不代表研修就及格了。”市教体局教师教育股股长彭微告诉记者,培训后有两个作业:一是提交心得体会,其中省外班级的心得体会要专门呈市委书记、市长审阅;二是完成返岗实践任务清单,市教体局会深入学校考核教师返岗实践情况。根据六大梯队攀升工程总体规定,考核优异的下一年可以进入更高级别的培训,参...

一起定格“模课”的精彩瞬间!

3.通过“创造”,学生对音乐及生活中的各种声音进行探索,综合运用所学知识、技能和创造性思维,表达个人想法和创意,提升创意实践素养;4.通过“联系”,学生将音乐与其他学科加以关联和融合,并在欣赏表现和创造等实践中结合相关文化,理解音乐的人文内涵和社会功能,提升文化理解素养。