聚焦学科课程标准·奏响核心素养乐章——灞桥区三殿中心小学综合...

在交流心得体会和感想环节,信息张老师言说:“新课程标准下的信息科技教学,更加注重培养学生的数字素养和创新能力。我们要引导学生在信息的海洋中学会筛选、分析和运用,让他们成为适应数字化时代的创新人才。”科学杜老师表示:“科学学科的核心素养要求学生具备科学思维、探究实践等能力。在教学中,我们要多设计实验活动,让...

肥西经济开发区中心学校:基于核心素养的体育课堂研讨

课堂上要重视学生的兴趣,学生学习才表现更加认真积极。在体育教学中注重保护和培养学生的直觉意识,讲一些体育的发展史,多参加体育社会实践等,都能使学生的体育素养得到一定的提高。王二燕老师:通过本次专题的学习,我对核心素养的内涵和标准、与素质教育、综合素质教育的关系有了进一步的了解,特别是核心素养课程与教学...

聚焦核心素养 立足生本课堂

评课议课环节,马飞云老师总结道:课堂是实施教学活动的主阵地,教学质量的高低直接取决于教学效率的高低,从集体备课到上课,需要深挖生本理念、深耕生本课堂。之后生物组全体教师针对课堂环节设置、作业设计、教学效果呈现等进行了深入研讨,制定了后期的学习计划。“核心素养”下的“生本课堂”是一场课堂教学的革命,也是...

双清区张萍小语名师工作室开展“创设情境优化课堂教学策略,提升...

活动中，工作室成员何金凤老师展示了她精心设计的教学示范课《搭石》。何老师立足文本解读，聚焦核心素养，将课堂教学与生活情境紧密结合，通过模拟“摆搭石”“走搭石”“礼让过河”“背老人过河”的场景，引导学生亲身体会、主动思考，从而培养他们的解决问题的能力和创新思维。这堂示范课，也让参会教师们深入了解了如...

聚焦核心素养 提升语文教学品质

真实教学情境创设、真实问题设计,积极探索基于情境的问题教学策略,努力实现课堂教与学方式的改变,提升学生解决实际问题的能力;设立教学会商制度,组织各备课组组长全方位分析学科教学情况,反思教学问题,坚持以生为本,将教学工作作为学校工作的重点,重视语文课堂教学改革,常抓不懈夯实语文基础,以读促悟,提升学生语文素养。

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

定城乡优质均衡之“锚”,通过布局调整、县管校聘、集团化办学等,缩小城乡教育差距,实现优质教育资源整合;扬五育融合之“帆”,通过建立一套基于汨罗特色的养成式育人机制,让学生发展不急于“变现套利”,而是终身“储值保值”;奋高品质课堂之“楫”,通过创新教学模式全面落实“双减”,培养学生的思维能力、实践能力和...

...特邀专家林静老师进行《基于核心素养的英语教学设计与实施》讲座

为了进一步提升育才二小英语教师的课程观、教学观、学生观，促进英语教学质量的提高，11月17日，育才二小英语组特别邀请了深圳市小学英语兼职教研员、香山里小学课程教师发展中心主任林静老师到该校进行《基于核心素养的英语教学设计与实施》专题讲座。本次讲座，林老师从课程本质、教材解读、实施与计划、教师专业发展四个...

【大讲堂】“南方教研大讲堂”第41场“创新教学设计 发展核心素养...

二是核心素养的落实,关键是课堂的设计与试题的命制;三是关注考试与评价,探究多维的评价框架,注重内容主线。接下来喻平作《基于数学核心素养的学习质量评价》专题讲座,喻平从考察数学关键能力的评价模型构建,到常见测评理论的解析,以及考察数学关键能力试题编制的一种模型构建与应用,为一线教师感到困惑的教学质量评价进行...

包头:深化课堂改革 赋能高质量教育

时间回拨到2017年,包头市开始探索落实新课标要求的路径与措施,组织市区两级、各学科教研员认真研究课程标准,在个人先行研究的前提下,定期交流学习研究心得体会。经过多年的教学实践,提炼并形成基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的发展核心素养的教学模型。

夯内功,学技术,打造高效数学课堂 ——北塘小学数学教研组开展智慧...

“工欲善其事,必先利其器。”2023年2月22日下午,围绕市级课题《基于深度学习下小学数学提升学生核心素养的实践研究》,北塘小学数学教研组开展了学习使用智慧课堂的专题教研活动。谢明娟老师分别从课前准备、备课、课堂教学常用功能三大板块入手,进行了使用智慧课堂的培训。课前的同屏操作、切换信号源、学生登陆账号小...