聚焦学科课程标准·奏响核心素养乐章——灞桥区三殿中心小学综合...

在交流心得体会和感想环节,信息张老师言说:“新课程标准下的信息科技教学,更加注重培养学生的数字素养和创新能力。我们要引导学生在信息的海洋中学会筛选、分析和运用,让他们成为适应数字化时代的创新人才。”科学杜老师表示:“科学学科的核心素养要求学生具备科学思维、探究实践等能力。在教学中,我们要多设计实验活动,让...

成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

通过基于数学学科核心素养目标的“单元—课时”教学设计与实践研究,可以有效地帮助教师在掌握教学设计方法与技能的过程中,提升数学理解水平,提升把握学生认知规律的水平,提升学情分析、情境与问题设计、学习评价以及作业设计等方面的能力,进而提升数学育人能力。实践表明,一线教师在单元内容解析、单元目标解析、教学问题诊断(...

聚焦核心素养 立足生本课堂

“核心素养”下的“生本课堂”是一场课堂教学的革命,也是一场教育本质的回归。教而不言则浅、研而不教则空。生物学科教师深知只有通过不断地学习钻研,回归课堂的本真,才能有效促进教学质量的提升。

聚焦核心素养 提升语文教学品质

目标任务等内容,引导语文教师树立情境为载体、问题为向导、核心素养为目标的教学理念,提升课堂教学创新意识,在教学中突出真实教学情境创设、真实问题设计,积极探索基于情境的问题教学策略,努力实现课堂教与学方式的改变,提升学生解决实际问题的能力;设立教学会商制度,组织各备课组组长全方位分析学科教学...

祁东县校校“一对一”精准帮扶项目(B0472)送教到校活动圆满举行

语文学科和数学学科的导师们分别带来了《核心素养导向下的初中语文教学设计》和《基于减负增效的数学课堂研究》两场专题讲座,随后又进行了示范课展示和评课议课活动。通过具体的案例分析,导师们指引教师们反思和改进自己的教学实践,让教师们深刻体会到了教学的魅力和挑战。

【继续教育】金安区2023-2024学年度小学语文、数学学科继续教育...

心得体会采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己(www.e993.com)2024年11月28日。本次培训活动,老师们深刻认识到只有在教学中不断充实自己,在教育实践中充分运用知识经验,才能提升自己的教育教学能力及专业化水平。老师们纷纷表示,要在今后的学科教学中,以统编教材单元教学目标、教学实施、教学评估的一致性为基础,以培育学生学科核心素养为导向,不断...

【资讯】广东省教育科学规划课题“指向核心素养的小学数学故事化...

他们对四节课堂展示和两节说课进行了充分肯定:1.都采用了故事化教学策略,利用数学故事开展数学教学活动,增强了数学的趣味性,以此提升学生的学习兴趣和学习能力;2.能关注学科核心素养培养,坚持素养导向;3.教学设计和说课设计注重教学评一致性,评价无处不在,以评促学。他们建议:1.在教学中教师要处理好“故事化”与...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

导读目录:“定锚”:建设家门口的好学校腾笼换鸟,一子落而满盘活调整布局,下决心提升乡村学校教育品质以强带弱,让扩优提质驶入快车道县管校聘,激活教师队伍“一池春水”“扬帆”:五育融合办“养成式...

...特邀专家林静老师进行《基于核心素养的英语教学设计与实施》讲座

名师助力成长，教研促进教学！育才二小英语组特邀专家林静老师进行《基于核心素养的英语教学设计与实施》讲座读创/深圳商报记者包力为了进一步提升育才二小英语教师的课程观、教学观、学生观，促进英语教学质量的提高，11月17日，育才二小英语组特别邀请了深圳市小学英语兼职教研员、香山里小学课程教师发展中心主任林静...

首届“互联网+教育新生态与学科核心素养”云峰会开幕

首届“互联网+教育新生态与学科核心素养”云峰会采用公益直播方式,吸引了全国各地数万名一线老师通过直播平台聆听,并沟通交流。技术手段上,为了更好的营造线上课堂氛围,本次峰会采用了绿幕在线直播方式,通过技术手段将电子课件与讲师融合,全方位打造沉浸式教研、互动、讨论体验与教学实例探究,打造真正的“互联网+”背景...