灞桥区席王中心小学“名校+”开展数学教学研讨活动

为推进核心素养在数学课堂教学中有效落实。10月22日,西安市灞桥区席王中心小学开展了名校+数学教学研讨活动,并邀请了陕西省灞桥教师进修学校数学教研员李东利老师来校指导。立足课堂展风采,集思广益促提升。本次活动由该校王娜、王艳和东城一小韩伟老师进行课例展示,课前老师们用心研究、精心备课,呈现出扎实高效、各具...

聚焦学科课程标准·奏响核心素养乐章——灞桥区三殿中心小学综合...

在交流心得体会和感想环节,信息张老师言说:“新课程标准下的信息科技教学,更加注重培养学生的数字素养和创新能力。我们要引导学生在信息的海洋中学会筛选、分析和运用,让他们成为适应数字化时代的创新人才。”科学杜老师表示:“科学学科的核心素养要求学生具备科学思维、探究实践等能力。在教学中,我们要多设计实验活动,让...

聚焦核心素养 点亮课题研讨之灯——合肥市六小中铁《条形统计图...

大家一致认为,张老师的教学设计紧扣核心素养的培养目标,有效地提升了学生们的数据意识和数学思维能力。同时,课题组成员也提出了一些建设性的意见和建议,为今后的教学实践提供了宝贵的参考。张星星老师表示,通过这次课例研究,她深刻体会到了核心素养在小学数学教学中的重要性。她将继续探索和实践,将核心素养的理念更深入地...

浅谈核心素养下的小学数学教学的一些设想

核心素养下的数学教学设计应注重培养学生正确的学习态度和数学思维。数学是一门严谨的学科,学生在学习数学时应保持积极主动、认真负责的态度。教师可以在引导学生分析解决数学问题的过程中,让学生明确数学学习的目标和意义,从而提高学生学习数学的主动性和积极性。在培养数学思维方面,教师也可以通过设计启发性教学和情境教学...

成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

他表示,教学设计能力是全面提升教师数学课程教材实施能力的关键抓手。通过基于数学学科核心素养目标的“单元—课时”教学设计与实践研究,可以有效地帮助教师在掌握教学设计方法与技能的过程中,提升数学理解水平,提升把握学生认知规律的水平,提升学情分析、情境与问题设计、学习评价以及作业设计等方面的能力,进而提升数学育人...

【资讯】广东省教育科学规划课题“指向核心素养的小学数学故事化...

专家组经过讨论,形成了结题意见:广东省教育科学规划课题“指向核心素养的小学数学故事化教学策略研究”课题项目提供的材料符合课题结题的要求,课题研究具有一定的理论价值和实践意义,课题研究目标明确,研究思路清晰,研究工作扎实,形成了比较丰富的研究成果,建议课题组进一步加强基于核心素养的小学数学故事化教学策略评价的研究...

蓝山县初中数学国培:聚焦核心素养,提升几何教学

蓝山县初中数学国培:聚焦核心素养,提升几何教学??????(通讯员李艳丽黄秋艳)2024年8月23日—26日,由蓝山县辅仁学校承办的蓝山县国培计划(2024)初中数学教师培训第二阶段完美结束。本次培训围绕核心素养下几何教学的设计与策略展开,为初中数学教师们带来了一场知识盛宴。

智慧课堂如何打开学生数学思维?在雷锋新城实验小学听一听教育专家...

教学观摩环节,雷锋新城实验小学教研主任赵波以《条形统计图》《平移》为例,立足“新课标”数学核心素养要求,分享了如何在智慧数学课堂引导学生会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。长沙市雨花区实验第四小学教研主任陈敏以《小数加减法》为例,聚焦问题化教学,分享了“...

关注小幼衔接 用好新版教材 ——浙江省小学数学“关键问题解决...

新版教材解读活动板块,由嘉兴经济技术开发区小学数学教研员施巍老师主持。人民教育出版社小学数学编辑室副主任、副编审熊华老师以《突出数学本质,发展核心素养》和《突出知识贯通融合,落实课程协同育人》为题,对人教版新教材的整体情况与一年级上册教材作了具体介绍和解析。

“国培计划(2023)”——重庆市市级骨干教师培养对象培训(小学数学...

学员心得学员们纷纷表示,能够参加此次小学数学国培学习是一次难得的机会,他们通过与各位专家和教育工作者的交流学习,不仅加深了对小学数学教育的理解,也拓展了自己的教学思路和方法。他们表示将珍惜这次学习机会,不断提升自己的专业水平,为小学数学教育事业做出更大的贡献。