“初中道德与法治、高中思想政治实验基地”落户青岛

而对重点内容的讲解,为一线教师研究和践行新教材提供了方向和实践指导。初中道德与法治、高中思想政治全国实验基地建设为思政学科教学创新提供了广阔平台,能有效促进思政学科课程资源的开发与整合,提升思政教师队伍的专业素养,不断强化思政学科的育人功能。青岛实验初中作为青岛市首批道德与法治学科基地,重视思政学科发展。...

创新教学模式 上好初中“道德与法治”课

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,“道德与法治”课程是初中阶段具有较强育人价值的综合性思政课程。通过这门课程的学习,学生既能掌握相应的学科知识,还能提升自己的思想政治素质、道德品质修养、法治素养及人格修养等。创新初中“道德与法治”课程教学模式,对于促进学生身心健康发展、坚定学生理想信念、提高学生适应...

24秋大单元教学备课|八年级道德与法治第一单元《走进社会生活》

“我与社会”是第一课的第一框，从中学生自身生活经验入手，引导学生体验并感受社会生活，认识“我”与社会的关系，理解“我”是社会的一分子。其编写的主要依据是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准是：“关心社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。”本框共安...

四川省高校“思想道德与法治”课教学研究会2023年年会暨全省“手...

四川省高校思想政治理论课教学研究会会长、西南财经大学马克思主义学院院长唐晓勇在致辞中表示,本次会议以深入学习贯彻党的二十大精神,推进习近平文化思想全面融入“思想道德与法治”课为主题,主题明确、时代性强。他相信,在各位专家、老师的共同努力下,能更好地提升“思想道德与法治”课教学质量、探索新的做法和经验,在...

深度关注丨把道理讲深讲透讲活

“大一时，同学们往往对自身发展与所学专业认知不清，‘形势与政策’作为第一门思政课，引导学生思考小我与大我的关系，继而以‘思想道德与法治’和‘中国近现代史纲要’做以初步回答；至大一暑假，通过‘思政实践’课程带领同学们深入基层与企业，感受中国具体国情和中国式现代化建设伟大成就；此后，学生对‘马克思...

和雅文化,驿路芬芳——来凤小学校园文化与思政教育协同建设实践探索

小学阶段的思政教育有五大核心素养:政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识(www.e993.com)2024年11月6日。为了凸显小学思政教育的特点,来凤小学坚持儿童视角,努力构建与学生学习、生活、情感互动生成的思政教育教学活动,达成小学思政教育的育人使命。学校以国家课程《道德与法治》为基础,通过课程思政和实践活动对国家课程进行有益的补充和完善...

聚焦三个“着力” 全面推进课程思政建设

建立了思政课程内容及时更新机制,及时将马克思主义研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化纳入课程教学,推进思政课程内容更新。学校深入推进思政课实践教学形式创新,打造了“五课五杯”思政课实践教学特色育人项目,即“育德杯”“思想道德与法治”学生讲思政课大赛、“铭史杯”“中国近现代史纲要”历史舞台剧大赛、...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

一、指导思想为了落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,深化教育教学改革,探索拔尖创新人才培养机制和模式,密云区第六中学以“科技系列课程”“初高衔接课程”为突破口,依托研究院所丰富的科技资源和集团化办学优势,将学校科技教育需求与国家高端科技资源转化相结合,深度挖掘学生的潜能,打造特色科学领域课程,通...

西北政法大学:突出红色法治基因 推进大思政教学队伍均衡发展-光明...

近年来,西北政法大学围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”,积极推进“大思政课”建设,研究成果《打造“立德树人、德法兼修”特色鲜明均衡发展的“思想道德与法治”教学队伍》于2022年获得陕西省大思政课建设均衡发展示范高校立项。优化组织结构,整合平台协同创新学校重视顶层设计,整合“红色文化研究中心”“马锡...

新时代高职院校“德法课程”改革创新路径研究

开发使用《学生学习与实践手册》,加强教师对课堂教学管理,帮助学生参与课堂学习,客观评价学习过程,增强思政课教学的针对性、实效性和吸引力,综合提升思政课教学实效。围绕新时代坚持和发展中国特色社会主义理论和实践,开发建设与思想道德与法治课必修课相配套的系列选修课程(如《法治中国》《湘潭伟人名人文化》)深入开展法...