2024年海南省大中小学思政课一体化“同题异构”教学比赛在海南...

教学能力和育人水平；以“课堂教学+实践教学+教辅资料建设”为基本单元，推进教学改革，致力打造一体化育人特色品牌；以“项目牵引+成果产出+媒体宣传”为显现形式，推进大中小学思政课一体化研究，促进教师共学共研、互学互鉴，推动我省大中小学思政课一体化建设提质增效，为海南全面深化改革开放和中国特色自由贸易港...

深度融通 纵横衔接 长春分享思政课一体化经验成果

聚焦思政课一体化建设教学改革目标;以“一体化主题教学”为高度,突破思政课一体化建设教学改革重点;以“一体化教师成长”为长度,强化思政课一体化建设教学改革保障;以“一体化区域联动”为宽度,完成思政课一体化建设教学改革经验推广。

【理响中国】大中小学思政课一体化建设的理论逻辑

大中小学思政课一体化工程将培养什么人、怎样培养人、为谁培养人作为基本问题,按照依次递进、螺旋上升的逻辑,把立德树人的总体目标贯彻到思政课的整个教学过程中,强调要抓住大中小学三个阶段的系统优化性,同时要注重各个学段的相对独立性,在遵循“三大规律”的基础上对大学、中学和小学的思政课进行整体规划,从而为思政...

敦化市“三点发力” 推进思政课一体化建设

立足学科核心素养,设计《县域内开展思政一体化教学的实践研究》《初中道德与法治大单元教学的探索和实践研究》《立足本土,优化思品课堂教学模式的研究》等课题,通过涵盖各学段的思政课教学融合展示及思政课一体化建设研讨活动,进行思政课纵向一体化贯通的尝试与探索,引导思政学科教师明晰思政课一体化建设的整体框架,把统筹...

文以化人 学以成人丨西北大学本科教育教学审核评估院系巡礼——文...

01党建引领、思政育人学院把加强思政工作体系建设作为育人之魂,真正将立德树人融入教育教学各环节。发挥基层党组织的统筹引领作用,增强教师的育人意识,推进思政教育与专业学习紧密融合,不断提升思政育人能力。陆续推出7门课程思政示范课,入选陕西省大思政课系列精品课程建设项目1项;1名教师获得陕西省高校“课程思政教学...

一堂思政课 师生同“游”青海

“通过思政课,了解了青海的大美风光,还了解到青海各个民族的风俗习惯(www.e993.com)2024年11月3日。作为学生,我们现在更应该好好学习,长大后投身家乡建设,让我们的家乡更美好。”七年级一班学生白雅轩分享了上思政课的心得。与此同时,学生们的“新老师”马珂珂迎来了自己的第一堂语文课。“同学们翻开课本目录页,看第一单元,有没有同学说说...

把道理讲深讲透讲活才能入脑入心|教学|教育|学校|思政课|教师队伍...

张军林:学军小学作为全国教育系统先进集体,坚定落实立德树人根本任务,不断推动思政课建设内涵式发展,各学段层层递进、各课程密切配合,用足用好红色资源、历史资源和社会实践资源,通过丰富多彩、入耳入心入脑的思政课,讲好新时代故事,打造高质量的一体化思政教育。近年来,学校涌现出一大批“乐教善教”的通才型思政教师...

大时代背景下的思政课,何以成为真正的“人生大课”?

所谓课程思政，意味着一切有积极影响、具有教育价值的现实素材和鲜活案例都能成为课程资源，历史长河、时代大潮、全球风云、社会万象中的具体案例都可以转化为鲜活的教学素材。大思政需要聚焦大主题、大教材，助力学生关心社会、关注当下，用内心感应时代脉搏。植入高级感与宏大感：放大学校日常的教育价值“大思政”既包括...

第三届全国高校思政课教学展示活动评选结果公布

经综合测评思政课一体化展示单元、思政课教学竞赛单元、思政课教学资源共享单元各项活动情况，评选优秀组织奖10项。教育部表示，希望获奖单位和获奖教师充分发挥榜样示范引领作用，在深化思政课改革创新、推动党的创新理论入脑入心、推进大中小学思政课一体化建设等各项工作中，取得新的更大成绩。广大思政课教师要以获奖...

教育部大中小学思政课一体化共同体(广西)举办“共同体建设培训班...

小学、初中、高中阶段思政课教师分别以《地球——我们的家园》《建设美丽中国——共筑生命家园》《坚持绿色发展理念,促进经济高质量发展》为题组织开展教学设计,用大单元教学理念组织实施教学,达到了育人共同目标。不同学段的与会思政课教师从教学展示中深刻感悟到,把握前后学段的教学内容、教学特点以及教学的不同方式,是...