本科教育教学评估丨化学为基,材料化工为两翼——理工交叉创新人才...

坚持立德树人根本,强化价值引领目标,遵循“坚实理论基础,突出实验能力,丰富创新思维,强化求实作风”的培养理念,确立了“以学生为中心,夯实理论教学,突出实验训练,强化科研培训,加强实践锻炼”的培养路径。充分发挥学科优势,构建了“化学为基,材料化工为两翼”的理工交叉、高水平创新人才培养新模式,形成了具有鲜明特色的一...

高中课程指导465:2024年高考语文阅卷心得,评卷教师复盘,极有参考...

命题的立意相对深刻,题目引导学生从多角度审视知识获取的问题,鼓励他们深入思考互联网和人工智能的利弊,并提出自己的见解和解决方案,有助于培养学生独立思考和创新思维的能力。这篇作文题目具有较高的教育价值和实用性,能够有效地引导学生思考和讨论当前社会的重要问题。命题材料的表述简练,任务指向明了,大大降低了审题...

科学教育、心理健康、人才培养、数字化培养……全国两会教育热点...

广东华侨中学教导处副主任、广东省名师工作室主持人庄小云表示,教师需要不断更新教学理念,提升课程设计和开发能力,以适应人工智能领域的发展需求。“教师要加强立德树人的课程价值观,坚持‘主体性’,将教学重点从传统的知识传授转向培养学生的问题解决能力、创新思维和批判性思维;同时要通过真实问题解决的项目实践,帮助学生...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

科创营课程采用初高衔接、不同学段衔接等分组形式进行科学实验探究,小组内成员明确分工,且每位成员有各自明确的任务,在团队中,学生需要学会分工合作、互相帮助、互相学习,以达到共同的目标,促进学生同伴间的引领、辐射、带动,这样的教育方式能够帮助学生培养出团队协作精神,提高他们的沟通能力和领导能力。2.Output-Based...

河南中医药大学召开2023年度党组织书记抓基层党建工作述职评议...

优化人才培养模式,突出专业内涵及特色,推进科教融合机制及平台建设,提升创新创业教育质量;加强基层教学组织建设,关注教师创新教学方法运用(数字素养、智慧教育能力等),提升教育教学综合改革质量。(三)积极推进科研创新,增强学术影响力加强高层次人才引育,凝练学科方向,优化学科队伍,突出优势特色;强化学科科研平台和团队建...

...天津中医药大学探索实践“四炼”特色课程思政教师队伍创新培养...

天津中医药大学党委在大力加强思想政治理论课建设的同时,坚持立德树人的根本任务,积极探索实践“四炼”特色课程思政教师队伍创新培养模式,紧密结合学校专业特色和教师思想实际,以加强专业课教师队伍建设为抓手,创建以“政治历练”“师德锤炼”“课程训练”“实践锻炼”为主要内容的课程思政“筑梦班”特色培养模式,探索实践思...

高校教师教学创新能力发展现状及对策研究

其次,要努力建立长期稳定的创新经营机制。高校要给予年轻老师更多的自主创新空间,并在教学研究中建立灵活的管理制度。同时,要构建和完善高校年轻教师的创新教育和训练体系,积极引入和培育具有创新性的指导人才和创新队伍,构建跨学院、跨学科、跨专业,教学、科研和社会服务三位一体的协同创新中心或创新实践平台。

中学教师培训心得体会

通过这次培训,使我提高了认识,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。作为一名青年教师,我深知自己在教学过程中还存在太多的问题。以下是我的学习心得体会:一、通过培训和学习学到新的教学理念我记得第一天为我们带来讲座的是xxx教授,x教授为我们带来的是初中英语教学有效性与教学设计。教学有效性的唯一...

教师的“摇篮”转型升级——华南师大力推“新师范”创新培养教育...

大二学生任方芳告诉记者，她和同学正在组队调研5至6岁幼儿的编程思维训练，在做中学、学中做，提升自己的科研能力、实践能力。据统计，华南师大的师范生比例达43%，师范专业毕业生从教率90%以上。“在科技迅猛发展的时代，科研学术过硬的高校教师才能培养出适应时代发展的师范生，深厚的学术积淀让他们成为教师后走得...

【研究生培养质量提升工程】第2期 公共政策与管理学院:《创新与...

(5)课后提升。引入创业基础虚拟仿真训练平台,加强专业教育和创新创业教育的实效性,最大限度发挥两者的协同育人效果,多渠道、多方式的培养学生综合能力。三、提升课堂教学的环境再造课程贯彻落实国家创新驱动发展战略,面向社会经济转型升级,深化创新创业教育改革,实现新形势下高校科技服务社会需求。课程不断探索挖掘课程思...