运城市2023年基础教育省级教学成果奖展示——阅读“IEO”助力有效...

激发阅读兴趣为主,重在激发阅读兴趣,引导学生乐于读书、亲近书籍、大胆讲述;第二学段以提高阅读速度、增加阅读量、拓展阅读面为主,重在养成阅读习惯,引导学生静心读书,概括大意,乐于分享;第三学段以掌握和迁移阅读方法和策略、提高阅读效率为主,重在提升阅读能力,鼓励学生提升感受力、理解力、概括力,积累阅读...

充电赋能 成长不停 | 郑医老师们“水灵灵”的暑期培训来啦～|教学...

4.灵活性提升:双师模式下的学习时间和地点相对灵活,我可以根据自己的时间安排选择合适的学习时段,这对我平衡工作与学习非常有帮助。三、总结总的来说,双师培训是一种非常有价值的教学模式,它有效地整合了线上和线下的优势资源,为我们的学习提供了更多的可能性。我相信随着技术的发展和完善,双师培训将会成为未...

湖南宁乡创新党课传播方式 红色品牌教学模式“很有料”

坚持质量立校,不断创新改进教学方法通过“周五课堂”来增强学习的自觉性和主动性,深入学习党的二十大精神,深化对党的二十大精神的阐释和研究,提高自身素质,增强解读、宣传党的二十大精神的能力和水平具有十分积极的作用,鼓励我从理论和实践两个方面做出自己应有的贡献……翻开学习本,党校老师兰正书的心得体会映入眼帘。

学课标明方向 用课标促成长——亳州市第一小学英语组开展课标研读...

秉持英语学习活动观,科学组织和实施教学,培养学生的核心素养。4。引导学生学会管理自己的学习,做到乐学善学。此次新课标读书分享及研讨交流,再次激发了英语教师学习新课标、践行新理念的热情。在未来的学习和教学中,亳州市第一小学英语组将与时俱进,提升教学能力,优化课程结构,改进育人方式,将新课标的理念贯彻落...

把课堂时间还给学生 思维空间留给学生 学习方法教给学生

例如,实施差异化的课堂,让每个学生成为自己学习的主人。他明确要求教师做到“课堂时间还给学生,思维空间留给学生,学习方法教给学生”,让学生自觉主动地学习,真正成为学习的主人。构建了基于差异化的“五步三查”自主课堂教学模式,引导每一个教师结合课程标准、学科特点、教学内容和学生的接受能力,开发出适合本学科、各...

北京密云用“阅读与表达”助推教育高质量发展

此外，学校还在每周四举办悦市场，同学间签下诚信书就可通过互换书籍拿到自己想读的书；周五开展“好书分享交流会”，让同学们畅谈心得体会(www.e993.com)2024年11月2日。现在每天午饭后，在悦读苑专注读书的身影越来越多，这里成为该校最火爆的地方。密云三中开展“阅读标兵”评比和“好书”推荐活动。对各班的阅读标兵，给予必要的表彰，同时还...

最好的学校是图书馆的模样——成都天府新区第五小学图书馆

语文课堂,是培养学生阅读兴趣、阅读能力的主阵地,我校积极开展多样化阅读课程的探索,形成了风格各异、个性鲜明的教学模式。根据语文学科的教学特点和课标要求,制定了符合孩子们身心发展规律绘本课程,在日常的课堂教学中,插入语文绘本教学,提高学生的认知水平和学习兴趣,拓宽孩子们的阅读素养维度。

张志勇:中小学“停课不停学”,学什么怎么学?

“停课不停学”为每位教师教育技术应用的常态化提供了绝佳机遇，希望每所中小学、每位教师都能抓住这个机遇。在这个过程中，学校要加强对教师的指导：一是疏导教师焦虑情绪。一种全新的教育教学方式，教师不适应、有困难，甚至有些情绪，都是正常的。二是要做好对重点人群的技术服务和帮助。课程资源开发与供给要保持...

山东菏泽牡丹区实验小学:立德育美 创建文明校园

教学研讨会多管齐下抓德育,活动丰富显成效我们认为一次有意义的活动胜过千万次空洞的说教,实现人的全面发展目标必须伴之以具体的实践性活动。建校二十多年来,我们始终坚持“先成人再成才”的德育教育理念,以此积累了丰富的学生德育教育经验,逐步形成了一套具有实验小学特色的、行之有效的科学管理方法。我们利用板报...

我的在线教与学 | 中国农大信电学院:将信息技术与教育教学深度融合

总结几点心得:1、丰富课件、增加趣味,令学生盼望上课;2、回放视频、总结经验,及时改进教学方法;3、布置作业、勤于沟通,线下学习和线上教学相互促进。师生互动真的非常热烈了!02教学服务团队及时转变工作方式开课前要提个醒教务团队单独建立了开课教师群,逐一确认了开课老师的开课情况,实时与教师沟通,力争所有...