聚焦核心素养 提升语文教学品质

培育课外阅读兴趣,又以书香陶冶学生心灵、充实生活,增强语文学科素养,夯实语文学科基本功,进一步提升学生的学习能力;开展综合素养能力学科抽测活动,从口语交际和课外阅读方面考查学生的语文学科核心素养和关键能力,培养学生的竞争意识,提高学生语文学习的主动性,切实提升语文教学质量;开展以“红色经典我诵读,红船少年心向党...

聚焦核心素养 立足生本课堂

自主学习环节以任务为导向,以当堂完成作业为辅,边学边练,注重课堂的落实。评课议课环节,马飞云老师总结道:课堂是实施教学活动的主阵地,教学质量的高低直接取决于教学效率的高低,从集体备课到上课,需要深挖生本理念、深耕生本课堂。之后生物组全体教师针对课堂环节设置、作业设计、教学效果呈现等进行了深入研讨,制定了...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

教师在探索与实践中落实立德树人的教育观、课程观、教学观和学生观,教师的教学理念和方式不断变革,学生主动参与、积极思考,学科思维能力和学科核心素养大幅提升。在建设高品质课堂的过程中,汨罗坚持以意义、问题、目标、创新为导向,开展以学定教、以研助教、全流程互动教学,开展基于学情的教学评一体化精准教学、个性...

一起定格“模课”的精彩瞬间!

1.先进的教学理念:明确素养导向的理念,让学生能够运用所学知识和技能解决教师创设出的复杂情境和问题;2.在设计教学目标时,应注意结合学科单元要素与课程标准,从注重从课文文本的学习中培养学生解决实际问题的知识与技能;3.应手写板书,而不是粘贴提前准备好的板书磁贴。板书的两大目的:一是生成凝练一堂课的必备核...

包头:深化课堂改革 赋能高质量教育

时间回拨到2017年,包头市开始探索落实新课标要求的路径与措施,组织市区两级、各学科教研员认真研究课程标准,在个人先行研究的前提下,定期交流学习研究心得体会。经过多年的教学实践,提炼并形成基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的发展核心素养的教学模型。

教师暑期学习心得优秀篇章(四)

课程标准修订的基本追求是落实课程方案的基本精神,将课程规划蓝图变为具体的实践措施,体现我国课程教学领域的改革探索成果(www.e993.com)2024年12月19日。通过本次培训,我了解到义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。新课标中...

关于建构高质量课堂的几点思考

三、高质量课堂建构措施(一)建构高质量课堂教学方式遵循以“让学生学会学习”为目标,以“提升学生素养”为核心,以“提高课堂效益”为落脚点原则,建构以“教师为主导、学生为主体、问题为导向、落实为主线”的课堂教学方式,形成“轻负、增效、优质”的高质量课堂。

学习新课标 把握新航向 | 青年教师20天课标研读打卡行动正在进行...

心理健康核心素养:认识自我;学会学习;人际交往;情绪调适...仪征市实验小学音美科信青年团成员,自2023年2月20日开始深入研读新课标,围绕美术、音乐、科学、信息科技、心理学科,每日记录感悟心得,以教师自学为起点,准确把握学科教学方向,使新课标理念根植于自身心中,以实际行动持续强化自身的专业素养。研读计划...