昆明冶金高等专科学校:落实科学发展观,构建高职院校“三生教育...

2024年7月22日 - 央广网

既培养学生的实践能力和培养学生的创新能力;处理好三个关系,即“三生”教育与素质教育、德育工作和社会主义价值体系建设三者之间的关系;四是搞好四个结合,即与全面推动示范建设相结合,与全面开展素质教育相结合,与全面促进教学改革相结合,与全面促进学校发展相结合;五是提高五个认识,即实施“三生教育”,是...

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广东省教育评价改革典型案例??

2024年8月11日 - 广东省教育厅

(二)以“五育并举”为导向,构建评价体系“1+1+1”以“五育并举”为导向,打造了学校特色的读书心得分享、自我评价学习成果、自觉学习慕课课程等教育教学模式,呈现学生德智体美劳相关数据,对学生学习过程、学习成果进行评价,不断探索中职学生的培养标准。1.形成一个中职特色学生成长平台。为了综合评价学生素质,将学...

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英语教育如何突破“工具化”困局?——专访英国文化教育协会李晨

2024年6月6日 - 百家号

“在英国留学和教书的岁月里，我深切体会到了其语言教育的独特魅力和包容性，这些宝贵的经验对于推动中国英语教育的可持续发展具有深远意义。”李晨表示，“加入英国文化教育协会，我希望能够进一步拓宽国际视野，整合优质资源，为实现更高质量、更具包容性的英语教学贡献我的一份力量。”谈及自己的教学心得，李晨坦言，在...

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【继续教育】金安区2023-2024学年度小学语文、数学学科继续教育...

2023年12月11日 - 六安市人民政府网

心得体会采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己。本次培训活动,老师们深刻认识到只有在教学中不断充实自己,在教育实践中充分运用知识经验,才能提升自己的教育教学能力及专业化水平。老师们纷纷表示,要在今后的学科教学中,以统编教材单元教学目标、教学实施、教学评估的一致性为基础,以培育学生学科核心素养为导向,不断...

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辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(四)

2024年9月13日 - 网易

二十届历次全会精神,认真贯彻落实习近平总书记关于教育、辽宁振兴发展的系列重要讲话和指示批示精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,弘扬教育家精神,关爱学生、爱岗敬业、崇德修身、潜心育人,在教学、科研、管理、服务等各个岗位取得了明显成效,为学校“双一流”建设、高质量发展作出了重要贡献,涌现出了一批...

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【职称评审政策-沿用】安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅...

2024年2月23日 - 霍邱网

第一条为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平,建设一支高素质专业化中小学教师队伍,办好党和人民满意的教育,根据国家和我省职称改革的有关政策规定,结合中小学特点,特制定本资格条件(www.e993.com)2024年11月20日。第二条本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、专门学校和校外教育机构从事教育教学的教师。

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深化教育评价改革把握事业发展方向——学习《深化新时代教育评价...

2021年4月26日 - 山东科技大学

三、完善评价体系,彰显质量贡献教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个学生健康成长、办好人民满意教育的重任,是落实立德树人根本任务的推动者和实践者,是学校发展的决定性因素。在高水平大学建设进程中,在学校诸多的评价体系中,对教师的评价改革至关重要。改革完善教师评价体系,要把师德师风作为第一标准,强化师德...

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构建三重境界赋能素养备考

2023年10月13日 - 中国教育新闻网

具体而言,从时间维度看,真题像一座宝藏,凝结着前人的教育智慧与学科经验。从空间维度看,真题像一串路标,将单元之间、板块之间连接起来,为高中学生指明了学习必经之旅,既有“网红打卡地”,也有“崎岖险峻地”,极大赋予学生发展与展示所学的机会。从评价维度看,真题像一把尺子,通过监测,可以衡量教学与评价的差距,研究...

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以数字化转型赋能高等教育高质量发展

2023年2月9日 - 新浪

化背景下考量,通过课程思政示范课程、教学名师、教学团队和教学研究示范中心建设,着力提升教师思政育人能力,通过育人理念、教育模式、教学方法、教学体系等方面数字化转型研究,推进思政元素与数字化平台融合发展,加大课程思政教学资源和课程体系更新,构建全员全程全方位育人大格局,确保立德树人根本任务在高等教育数字化发展中...

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实施“4+X”工程大力推进陕西高等教育数字化转型