创设指向过程性质量的游戏环境
支持幼儿的各种游戏想法,不随便打断幼儿的游戏,保证全过程的师幼深度互动;合理安排每个游戏活动场地的时间,让所有班级都能依次轮流在不同场地开展游戏活动,让幼儿保持连贯的游戏经验;定期开展教师培训,帮助教师掌握开展高质量师幼互动的方法;定期开展“游戏故事”绘画表征活动和分享活动,进行与幼儿的一对一倾听与记录,...
发现儿童 尊重儿童 郑州市实验幼儿园举行儿童立场的环境创设研讨会
环境是无声的老师,是重要的教育资源,如何创设丰富适宜的教育环境,使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,11月1日,郑州市实验幼儿园组织开展了以儿童立场的环境创设研讨会。研讨会上,幼儿园环创小组的各位老师争相登台,将自己近期对幼儿园环境创设的思考与大家分享。老师们能站在儿童视角,从教育性、艺...
游戏变革引领幼儿园高质量发展
几年来,我们从转变教师观念入手,不断刷新教师的儿童观、游戏观和教育观,积极探索“放手游戏”的路径与方法,让游戏更好地支持幼儿成长,促进教师专业能力及幼儿园保教质量的提升。环境优化,为幼儿提供开放的场域支持创设有准备的、支持性和开放性的环境是开展“放手游戏”的第一步,我们首先做的就是对游戏空间和材料...
金昌掀起校园食品安全经验做法学习热潮——金昌市幼儿园:尽“膳...
“民以食为天,食以安为先”,幼儿园将继续坚持“细节决定成败”、“过程决定一切”的方针,从细节入手,从小处着手,努力提高服务能力和水平,以精细化管理推动食堂高质量发展,积极营造健康和谐向上的育人环境,促进幼儿健康快乐全面发展!
基于儿童立场,创设高质量教育环境 新城中心幼儿园线上专题培训
首先,北京师范大学教育学部潘月娟副教授为我们呈现了《幼儿园教育环境质量评价变革的基本立场与发展走向》,提出在高质量背景下幼儿园应该从文化、权利、发展三个维度理解儿童立场,重视幼儿在幼儿园环境中的参与权,让幼儿做环境的主人。接下来的圆桌论坛以《幼儿园物质环境创设与评价中的儿童参与》为讨论主题。讨论时各...
环境创设有效促进幼儿成长 上海市幼儿园托班环境专题研讨会举办
据介绍,本次研讨会以“全面建设高质量幼儿园,托班教研在行动”为主题,目的就是要顺应0-3岁婴幼儿发展需求,提升婴幼儿生活品质,共同呵护“最柔软群体”的健康成长(www.e993.com)2024年9月11日。上海市教育委员会托幼工作处处长孙鸿说,上海托育工作将重点推进“幼有善育”的民心工程,不断建设完善托育服务体系,提高托育服务质量,一方面要...
直播预告 | 创设高质量托班环境——我们的实验初探(5.12,19:00)
高质量的教养环境应当能让婴幼儿“有”足够的机会与自然充分互动,提供“有”安全感的环境、建立敏感的养育关系,相信婴幼儿是“有”能力的、主动的学习者。而在“托幼一体化”的背景下,如何既能让0—3岁与3—6岁幼儿的保育及教育保持衔接、连贯,又能遵循0—3岁幼儿的身心发展特点,这是广大的一线老师们正在面...
走进有故事的幼儿园——灞桥区白鹿原中心学校幼儿园环境创设观摩...
的内容注重与课程,主题教育目标有机融合,能够体现近期教学的主要目标内容与发展阶段,注重教师、幼儿、家长三者的参与互动;其次能根据幼儿的年龄特点,创设适宜的活动,区域类型和设置比较合理,能够为幼儿提供低成本材料制作的半成品材料,能够为近期主题教育目标和内容服务,且有助于幼儿游戏操作和探究,体现了以幼儿发展为本...
山东省昌邑市市立幼儿园:聚力环境创设 发挥环境育人作用
幼儿园的环境创设更是作为一种“隐性课程”,在开发幼儿潜能、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。基于此,山东省昌邑市市立幼儿园(以下简称“市立幼儿园”)利用园所自然资源,分别以节日、季节、生活课程、长廊文化、人文关怀为主题进行环境创设,打造自然、清新、田园、生活、和谐、生命的育人环境,从而促进...
巴阳中心幼儿园开展环境创设评比活动
通过此次活动,进一步促进了教师环境创设理念的更新,更加坚定“以幼儿为本”的教育理念。今后,巴阳中心幼儿园将继续基于“安吉游戏”教育理念下进行室内、外环境创设,坚持“儿童在前、教师在后”的教育观,保障儿童游戏的权利。