核心素养视角下量感的培养策略

核心素养视角下量感培养的重要性。数学是一门应用广泛的学科,与现实生活紧密相连。量感作为数学与现实生活的桥梁,其培养对于提升学生解决实际问题的能力具有重要意义。在解决实际问题时,学生需要运用量感将实际问题转化为数学问题,并建立相应的数学模型。通过量感的培养,学生能够更加熟练地运用数学模型进行问题分析和求解。

安州区永盛学区开展2024年秋小学数学核心素养专题课堂教学展示活动

他强调了数学核心素养在教学中的重要性,鼓励教师在今后的教学中要进一步深入挖掘教材,创新教学方法,关注学生个体差异,培养学生的综合素养。同时,希望教师们能够加强团队合作,共同探索适合学区学生的数学教学模式。学区相关负责人在活动总结与展望环节中表示,,本次教学展示活动为永盛学区小学数学教师提供了一个宝贵的交流学...

多路径提升学生数学核心素养

以学科实践方式培育学生的学科核心素养,是义务教育新课标提出的重要新理念。数学学科应该创设多种实践路径,引领学生经历超越学科的综合观察与思考,实现提升数学学科核心素养的目的。笔者从研究魔方教学开始,以魔方课程、劳动课程、阅读课程为路径,让学生在“有趣的、好玩的”学习中体验、探究,取得了较好的实践效果。魔...

蓝山县初中数学国培:聚焦核心素养,提升几何教学

此次初中数学国培活动,通过省市区专家与县级国培专家的专业引领,以及丰富的讲座内容和互动交流,为初中数学教师在核心素养下的几何教学提供了全面而深入的思路与策略,将有力推动蓝山县初中数学教育教学质量迈向新的高度。

成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

他表示,教学设计能力是全面提升教师数学课程教材实施能力的关键抓手。通过基于数学学科核心素养目标的“单元—课时”教学设计与实践研究,可以有效地帮助教师在掌握教学设计方法与技能的过程中,提升数学理解水平,提升把握学生认知规律的水平,提升学情分析、情境与问题设计、学习评价以及作业设计等方面的能力,进而提升数学育人...

浏阳市金刚镇:凸显数学本质 渗透核心素养

浏阳市金刚镇:凸显数学本质渗透核心素养华声在线10月17日讯(通讯员张海琳)10月15日下午,浏阳市金刚镇教育发展中心开展了一年级新教材课堂研讨活动暨金刚镇彭舒妮小学数学工作坊十月活动(www.e993.com)2024年12月20日。本次活动旨在提升使用新教材的一年级任课教师的业务能力和专业素养,促进工作坊成员专业成长,更好地发挥引领、示范与辐射作用。

小学数学新教材培训心得体会:新教材、新思考、新挑战

我深知，作为一名数学教师，我肩负着培养学生数学核心素养、引导他们探索数学奥秘的重要使命。在未来的日子里，我将以新教材为指导，不断学习和探索新的教学方法和手段，努力提升自己的教学水平和专业素养。我相信，只要我们心怀梦想、脚踏实地、勇于创新、敢于实践，就一定能够为学生打开一扇通往数学世界的大门，让他们...

小升初,让数学核心素养无缝衔接

在数学教学实践中,部分核心素养在小学阶段与初中阶段相同,涵盖运算能力、几何直观、空间能力以及应用意识素养和创新意识素养;部分核心素养则处于进阶的状态,包括由推理意识素养进阶至推理能力素养,由数据意识素养进阶至数据观念素养,由模型意识素养进阶至模型观念素养。所以核心素养视域下的小初数学教学,教师可以将小初数学...

锦江好课堂——小学数学“核心素养导向下的课堂教学变革”名师...

“拓展课对学生来说有难度,需要将立体图形的一些知识点,运用到生活当中去解决实际的问题。以央视新闻导入拓展眼界,培养学生用数学思维解决生活问题能力和素养。”吴正宪老师表示,活动中学生们既需要巩固表面积的计算也要考虑核心问题把最大的面藏起来,才更节约。最后也考虑到怎么提更省力,将数学问题和生活问题融合解决,...

创新数学教学模式 落实学科核心素养

同时,滕州市书院小学坚持以赛促教的办学思想,加强教师基本功训练,充分挖掘数学教师的优势和潜能,提升其数学教学专业能力。例如,2023年12月,学校举办首届教师素养大赛,通过钢笔字、粉笔字、板书设计等教学比拼,引导教师聚焦学科核心素养,持续开展专业学习与探索,促进自身专业水平提升,为学生学习赋能。此外,滕州市书院小学...