青岛道德与法治确定纳入全省统考 中考生如何应对

作为初中道德与法治课教师和青岛市义务教育新课标(初中道德与法治)“9+1”研究小组的成员,青岛滨海学校道德与法治学科教研组长宋文江表示,会立足新课标,深刻把握基于核心素养的命题导向和立意,聚焦新课标中关于学业质量描述、教学评价、学业水平考试的相关内容,研究教什么、学什么,怎么教、怎么学,为什么教、为什么学,教...

青岛明年中考科目出现新变化 道德与法治确定纳入全省统考

作为初中道德与法治课教师和青岛市义务教育新课标(初中道德与法治)“9+1”研究小组的成员,青岛滨海学校道德与法治学科教研组长宋文江表示,会立足新课标,深刻把握基于核心素养的命题导向和立意,聚焦新课标中关于学业质量描述、教学评价、学业水平考试的相关内容,研究教什么、学什么,怎么教、怎么学,为什么教、为什么学,教...

基于核心素养的初中道德与法治课大单元教学策略

因此,教师需要加强教学理念的更新换代,学习和借鉴优秀的教学经验和方法,将培育学生的核心素养作为核心的教学目标,全面落实立德树人的教育根本任务。同时,教师应结合新课标对于初中道德与法治课堂的要求,统筹规划教学阶段和教学内容,牢牢把握每个单元的核心思想,在单元专题教学的视角下探究每节课之间的内在联系,为学生核心素...

阜阳阜南:阜南县义务教育初中道德与法治新教材培训活动

她从七年级道德与法治的整体变化概述、优化结构栏目、单元立意分析和教师具备的素养几方面对教材结构和内容的特点进行了细致分析,让大家抓好此次教材修订思路有了科学和方向上的价值引领,也让老师们清晰地看到新教材在内容编排与结构设计上的精心考量。为了能让大家对统编新教材的内容结构有更准确地把握,中岗中学的张...

临沂市初中道德与法治统编教材培训会在临沂第十七中学举行

????第三阶段为说课、评课、议课。三位老师都从基于单元视野的教学内容分析、基于学生身心特点的内容分析、基于核心素养的教学目标阐述、基于活动引领的教学思路设计等方面进行了详细充分的说课。????最后,临沂市道德与法治教研员、市教育研究院初中科陈秀虹科长,就本次教研活动进行了交流反馈,指出教师们要把培...

初中道德与法治课 如何运用“以评促教”提升教学效果

一、研读课程标准落实核心素养目标初中道德与法治课程标准说明了思想品德课程以社会主义核心价值体系为导向,旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展,将学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民,不仅是时代的呼唤,更是教师义不容辞的责任(www.e993.com)2024年11月29日。在我国,随着新课程理念的逐步深入人心,人...

江苏省小学道德与法治姚玉琴名师工作室举行开班仪式

江苏省教研室思政教研员顾润生教授作《道德与法治核心素养的培育》,连云港市教科所姚玉琴教授作《素养导向下政课一体化教学的实践走向》,连云港市赣榆区教研室王常亮教授作《思政课一体化下德法课堂的教学设计——以爱国主义教育为例》,连云港市赣榆初级中学校长王勇教授作《思政课一体化下道德与法治“大单元”教学》...

英都中心小学开展2024年春季全市教学开放日展示课活动

为研究新课标背景下提高课堂教学效率的方法策略,借助教材助学系统,引领教师队伍的共同成长,5月9日上午,英都中心小学开展全市教学开放日展示课活动。本次开放日,共开设了12节课:语文课6节、数学课2节、道德与法治课1节、美术课1节、信息科技课1节、综合实践课1节。丰富的课堂活动,层层递进的课堂内容,课后的教研活...

【暖阳教育】暖阳教师,“龙”重登场——青岛新世纪学校组织教师...

新学期,道德与法治教师将基于新课标深耕践行大单元教学,紧紧围绕“六个大”为教学研究点,扎实上好每一节道法课,切实提升学生道德与法治学科核心素养,抓住青少年"拔节孕穗期"的关键阶段,引导和培育学生扣好人生第一粒扣子,让学生拥有适应终身发展和社会发展必备品格和关键能力。

指向核心素养、打造思政“金”课堂 渝北两路学区小学道德与法治...

3月23日,渝北区两路学区二组道德与法治赛课活动在金港国际实验小学校举行,两路学区的7所学校选派了7名教师同台竞技。指向核心素养用评价助推教师成长以赛促教、以评促优,此次赛课活动设置了三级评价指标,要求教师导学指向学科核心素养,落实“新课标”,能活用教材,设置符合学习内容特质的学习活动方式;要求学生学习...