清华大学教授:中小学科学课教学目标落实难,核心素养易成“表面...

其实,无论是教育界、科技界还是社会公众,想做好、做优中小学科学教育的期望是一致的,然而,科学教育的目标要在一线教学中落地生根,需要身处一线的教师达成共识,充分意识到它的重要性。我们在调研中发现,大多数老师只是在教学设计环节,将培养学生科学观念、科学思维、探究实践、态度责任这四个核心素养进行“一对一”...

让语文核心素养在语文课堂落地生根!“湖湘四校语文教学协作体”第...

“湖湘四校语文教学协作体”年会的举办，是一次灵魂的唤醒，是一次诗意的修行，让教师们于唤醒中迈步，在诗意中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进，让语文核心素养在语文课堂落地生根。本届年会由《科教新报》、时代归麓教育科技有限公司提供支持。

《湖南教育》深度报道耒阳教育工作:深度丨1.4万人怎样成为“第一...

督导评估专家组副组长罗光伟在反馈会上指出,耒阳二中的课堂,真正实现了学生核心素养的落地生根,也展现出了学校教师扎实的教学功底、优秀的专业素养。作为耒阳教育人才培养的“摇篮”,耒阳二中拥有全国先进工作者1人、特级教师2人、正高级教师1人、省级优秀教师16人、衡阳市教学能手10人,衡阳市学科带头人7人、耒阳市骨...

《主题式数学课程》之“数与文化”专题研讨会干货满满

他认为,实施跨学科主题学习活动,就是要以数学学科为主干开展的综合性学习活动,重点做到跨而有“联”、跨而有“度”、跨而有“核”、跨而有“评”,实现数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的跨界教学与应用,让数学核心素养落地生根。

如何让核心素养落地生根

核心素养的落地,主渠道在课堂。在课堂上,我们尤其要重视加强有利于学生自主发展的课程建设。针对不同学校的特点,我们应该如何实现?王铮:在课程建设方面,我们更多地强调为了学生的个性发展,要打破同质化教学模式,通过信息化支撑和课程的多元化选择,为学生的多样化成才路径提供选择空间。我们有丰富的学科类课程,如强调深度...

让核心素养落地生根·为课堂教学赋能增效

让核心素养落地生根·为课堂教学赋能增效——遂川县草林中心小学高效课堂展示月总结为贯彻落实“双减”政策,促进学校高效课堂建设,深化新课程改革,鼓励教师不断钻研教材,提高自身教学水平,促进课堂教学有效性,遂川县草林中心小学于11月开展为期一个月的高效课堂展示月活动,活动分为五大板块:健全机制篇、课堂教学展示...

核心素养在 学科教学中落地生根

在这种背景下，我们提出素养表现型教学，即强调在真实的学习情境中，通过表现性任务的完成，促使学生把内在的知识、素养、能力等展示出来，进而获得知识、能力、思维的深层次提升，最终使得核心素养在教学中落地生根，真正完成立德树人这一教育的根本任务。以顶层设计保障教学改革的明确路径教学改革先从语文起步。核心素养...

《素养教学论:化知识为素养》:核心素养落地生根的关键,新课程新...

素养导向的课程与教学变革不仅成为了我国基础教育为应对未来社会的挑战,对培养什么样的学习者或达到什么样的课程与教学目标的一次新的选择与定位,而且也是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的教育根本任务以及发展中国特色世界先进水平优质教育的重要抓手。核心素养落地生根的关键问题在于准确把握素养的内涵、深刻厘清知识与...

国际理解教育如何落地生根

研制课程体系。学校围绕落实学生核心素养和培养学生全球胜任力，依托课题引领，从人与自然的和谐发展、人与社会的和谐发展、人与人的和谐发展三大领域开展国际理解教育，以立足中国、读懂世界、合作共生为课程的核心理念，从人人和谐、文化解码、环境探秘、规则解析四个维度开发了国际理解教育校本课程体系。研究课型方式。学...

“大先生”新师说——遂宁一中教师参加成都石室中学(文庙校区)砺...

北京师范大学教师教育研究所宋萑所长点评。宋所长结合自己的研究思考和大家的发言,阐释了教师工作新专业性,指出教学作为一种反思性实践,要为了善的目的而进行“择宜”的实践。同时指出教育新技术的应用应该回到教育现场,注重核心素养的落实,转识成智。心得体会...