2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容新时代

可见,课程核心素养是课程的基因,一根红线贯彻修订全过程,是课程育人价值的体现,是各学科课程在落实立德树人根本任务中的独特贡献,是学生通过课程学习之后逐步形成的。2022版新课标是未来十年课改指挥棒,是教师读懂新教材、新教参背后逻辑基础,是教师撰写学期目标、单元目标、课时目标的重要参考,课标中的教学提示、教学...

灵璧县教体局:研读新教材 赋能新课堂

为落实教育部、省教育厅义务教育新课程新教材培训等要求,帮助广大教师理解和把握新教材编写的核心理念和新课标下的教学要求,充分发挥教材铸魂育人作用,8月29日至30日,由灵璧县教育体育局主办的“2024年小学数学新课程新教材培训活动”在该县灵璧中学附属学校(足球运动学校)举行。8月29日上午,宿州市教育科学研究所教...

省教学名师哈工程+5

近年来,学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,紧紧围绕国家发展战略和社会人才需求,扎实推进新工科专业建设和教学改革,引导广大教师潜心教书育人,打造“工程金课”;不断推进教师队伍和教学团队建设,持续开展教学名师培育工作,涌现出一批政治素养高、业务能力强、教学理念新的“工程金师”。截至目前,学校共有41位...

春风化雨,智慧引领 结构化教学在课堂上诗意绽放

结构化教学正以其独特的魅力,激发着课堂的活力与创新。结构化教学不仅是一种教学方法,更是一种教学理念。它要求我们不断学习、反思和创新。”学校相关负责人表示,“在新的课程理念、课程标准的背景下,愿每位老师精准教学、潜心教研,在探索结构化课堂的路上,戮力同心,砥砺前行。敬祝教育之路,花开不败!”(图/文成都...

辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(四)

极参与基层组织建设。认真做好学习笔记和总结,撰写心得体会,并用之指导言行,衡量工作、思想和生活,满怀激情努力奋战在后勤服务工作中。(四)严于律己,做忠诚干净担当的楷模他积极履行集团领导的安排,服从分配,与同事相处,谦虚谨慎,坦诚待人,勤勤恳恳,任劳任怨。努力发挥党员的乐于奉献先锋模范作用,努力把后勤集团服...

新中国成立以来小学数学课程的改革发展之路

新中国成立70年来,我国小学数学课程及教学的变革,总体上与我国基础教育改革的发展历程相契合,和历次课程及教学改革的理念合拍,课程体系及教学方式方法越来越科学,逐步从早期的以知识学习为中心走向以培养学生学科核心素养为中心(www.e993.com)2024年12月19日。小学数学课程发展的四阶段

大学数学课程建设与教学改革的十年探索与实践

数学教学中心是国家工科数学系列课程优秀教学团队。素质优良的教师队伍为提升教学质量奠定了“人”的基础,深化教学改革则在“教”的层面上更上一层楼,为教育教学质量的腾飞插上了翅膀。中心始终坚持更新教学理念、改革教学模式、创新教学方法、强化应用实践,加强在线课程建设,践行数学教育与思政育人同频共振。在大学数学...

上城数学组开展新课程标准专题学习活动

许芳芳通过2022版新课程标准与2011版课程标准的对比入手,从课程性质、课程理念、课程目标和课程内容四个方面对新课程标准进行介绍,明确了义务教育数学课程应使学生通过数学的学习,形成和发展面向未来社会和个人发展所需要的核心素养,努力达成学生会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达...

中小学课程改革与创新 - 《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网...

近年来,深圳充分利用普通高中新课程新教材实施国家示范区、“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区、智慧教育示范区等平台,借助“深圳基础教育综合改革实验区”落地,以顶层设计为引领、重大项目为抓手、教科研基地为平台,全方位立体化深度推进中小学课程改革与创新。

义务教育新课程改革的五大核心观念(精华版)

第四,课程信息化。必须把信息精神、信息文明渗透于课程始终,要跨越时空、跨越距离和人交流。这是时代的新要求,这些理念也渗透到了新版的课程方案和课程标准当中。二、核心素养观如果我们不能够理解核心素养观,我们就无法理解本次课程改革的追求。核心素养的界定有很多,但无论如何界定,有一点是不能忽视的是,即核...