高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略
注重教师的道德实践和情感付出、发展性评价、表现性评价以及长周期评价;在学校评价上,注重提升学习体验和社会贡献,建立以学生发展为中心的评价,重视特色化和分类评价、发展性和增值性评价,重视学校和学科的社会贡献;在教育行政部门评价上,关注
弘扬教育家的精神——刘献君教授的教育理念与实践
文化素质是形成综合素质的基础,培养学生自我教育能力,重视学生需要素质的培养,思想教育过程的社会化,以学生为中心就是要以学生的学习和发展为中心,高等学校教学过程的特点,课程的重要性体现在四个结合点,个性=共性+特性,共性要求通过个性化的途径来实现,尊重是教育的起点和终点,教育空间的显著特点等等。
素质教育内涵创新 火花思维以高质量助力儿童思维素养提升
为了适应时代的变化,以火花思维为代表的素质教育机构,从教育理念、课堂设计以及产品形态上提高供给质量。从教育理念和课程特点来看,目前我国数理思维的课程体系已经发展成以儿童发展理论为基础,围绕数理思维培养形成阶梯式课程,从具体的数字、序列、图形、认知、比较、构建,到抽象的逻辑推理、分析判断、创新拓展、实践...
创新办学理念,引领内涵发展一忻府区团结路小学办学理念
面向未来教育:教育要面向现代化,面向世界,面向未来,要迎接知识经济发展的挑战。面向未来教育要求学校树立开放式和创新式的教育观念,不断提高自身认识水平,紧跟时代发展步伐,实现教育的可持续发展;要求教师善于学习,勤于教研,以科学的教育技能扛起素质教育大旗;要求学生放眼未来,善于思考,探索创新。第三部分治校理念...
酉阳一中 走好素质教育内涵发展之路
立足新时代,酉阳一中校长冉智宏指出,在学校“内涵至上,持续发展”的办学理念和“团结进取,勤学报国”校训的引领下,学校要全面贯彻“立德树人”教育方针,走好素质教育内涵发展之路。如今,酉阳一中以“注重民族特色的传统文化教育、注重红色文化的革命传统教育、注重全面发展的艺体特长教育、注重教学质量的高效优质教育”为...
教资重要考点—素质教育的内涵
我想,不是,我们的社会不仅需要成绩好的学生,更需要德智体美劳全面发展的人(www.e993.com)2024年10月19日。应试教育扼杀了多少学生的想象力,创造力,培养出了许多高分低能的学生,我们的教育到现在还不完善,需要更多的教师去努力奉献,使我们的教育更加完善。现在我们倡导的是素质教育,那么,素质教育的内涵是什么?
西山学校深挖研学育人价值,推动高质量素质教育内涵式发展
研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是学校教育和校外教育衔接的创新形式。在我国,研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书,行万里路”的教育理念和人文精神,已成为学校素质教育的新内容和新方式。2016年11月,教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》,将研学旅行纳入中小学...
“别人家的老师” ——素质教育及其基本内涵
二、基本内涵:1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨科教兴国靠人才,人才的培养靠教育。所以,教育必须以提高国民素质为根本宗旨。2.素质教育是面向全体学生的教育也就是说,我们不能像应是教育那样,只针对优等生,要面向所有的学生。3.素质教育是促进学生全面发展的教育...
建设教育强国:内涵特征、本质要求与实践路径
一、教育强国的内涵特征加快建设教育强国,首先要认真思考教育强国的内涵特征。何谓教育强国?我们认为,教育强国是指教育综合实力、教育创新能力、人才培养和教育服务贡献能力、教育治理能力、教育国际竞争力和教育影响力强大且显著的国家。教育强国无论在硬实力方面,还是在软实力方面,均十分强大。结合教育强国的内涵界定,...
张炜|素质教育的理论创新与实践探索——中国高等教育学会40年的...
摘要:素质教育是中国共产党的教育方针,也是中国特色的教育思想与模式。中国高等教育学会成立40年来,为素质教育的提出、兴起和深入发展作出了突出贡献。我国素质教育已取得长足的发展和显著的成效,但关于素质教育概念与内涵的认识还需进一步梳理和厘清。从素质教育的教育目的、教育理念和教育内容等维度,对新时期我国素质教育...