...市申学昭高中英语名师工作室举行“单元主题语境下教学评一体化...
华声在线12月25日讯(彭如兴通讯员曾素华)近日,娄底市申学昭高中英语名师工作室“单元主题语境下教学评一体化读写教学”主题研修活动在新化县第一中学举行。活动开幕式由新化一中教学副校长陈敏进主持,工作室全体成员、新化一中及各县市区学校英语教师共100余人参加。活动中,来自新化一中的贺黎玮老师、娄底三中的...
聚焦英语课堂 发展核心素养 “教—学—评”一体化实施路径的探索...
探讨指向学生核心素养发展的英语课程“教—学—评”融合观,聚焦“教—学—评”一致性原则和一体化设计思路,提出对标体现核心素养发展要求的学业质量标准,推进“教—学—评”理念和方式的转变,促进学生全面而有个性的发展。
卫滨区开展小学英语“教-学-评”一体化研讨暨送教下乡活动
两节观摩课都注重落实“教-学-评”一体化设计,将评价贯穿于整个教学环节,及时有效地反馈学生的学习效果,充分地调动了学生的学习积极性。观摩课堂结束后,参会老师积极踊跃分享自己的听课感悟。卫滨区教研室教研员作总结评价,指出两节课都能基于课本、深入课本、超越课本,从教学设计、教学过程和育人价值等方面对两节观摩...
辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(四)
于洋,女,中共党员,辽宁工程技术大学基础教学部教师;担任基础教学部工会主席、科研科长;先后被评为:校英语等级考试先进个人、新闻宣传工作先进个人、优秀统战委员、优秀工会干部、优秀教师、校园先锋示范岗先进个人等荣誉称号。从教二十余载,从事基层管理工作十余年,她始终不忘立德树人初心:牢记为党育人、为国育才的使命;...
聚焦教学评一体化 促进核心素养落地
且教且学且探索,且研且思且提升。本次屯溪区小学英语“单元视域下教-学-评一体化”主题研讨活动为全区英语教师的教学工作提供了的方向。相信每位英语教师能够深耕课堂,实践“教-学-评”一体化,以促进学科素养的真正落地。
英语专业“政产学创”一体化育人
青岛理工大学人文与外国语学院英语专业立足学校定位和办学特色,以培养应用型英语专业人才为目标,整合校内外资源,构建起“政产学创”一体化育人模式,践行实践育人理念,提升人才培养质量(www.e993.com)2024年9月17日。一、参与地方政府部门活动,提高语言服务能力校地合作是专业发展的重要推动力。青岛理工大学人文与外国语学院英语专业积极对接青岛市相...
聚焦英语课堂 专家学者畅谈“教—学—评”一体化实施路径
6月1日,由北京大学外国语学院主办,北京大学外国语学院英语教育研究所、北京出版集团有限责任公司教材分公司承办的“聚焦英语课堂发展核心素养——‘教—学—评’一体化实施路径的探索与实践研讨会”召开。会议主题为深化义务教育英语课程改革,在教材使用和教学实践中落实新课标要求的“教—学—评”一体化理念。
英语教育如何突破“工具化”困局?——专访英国文化教育协会李晨
英语学科的核心素养涵盖了语言能力、思维品质、文化意识和学习能力等多个层面。新课标倡导“‘教、学、评’一体化”,以及实施“英语学习活动观”。与旧版相比,新课标对教学提出了更高的要求,在各个教学层级都力求强化素养立意,充分挖掘育人价值。然而,在基于新课标编写的新教材及其配套的新教法全面推广之前,英语...
聚力数字化赋能 促进教学减负提质——天心区“燎原”支教队送教暨...
她认为,教、学、评一体化应该使课程、教学、学习和评价融为一体,教师应明确学习目标和评价标准,帮助学生明确学习方向。教师可以将学习目标细化为具体的小目标,并设计相应的评价任务,以检查学生对学习目标的掌握程度。通过目标导向的教学评一体化设计,学生可以更加有针对性地进行学习,提高学习效果。运用量表让学生进行...
专家点评2024年上海春考英语试卷
二、聚焦素养,注重能力考查试卷坚持以学科核心素养为导向,全面考查考生的英语语言能力、文化意识、思维品质及学习能力。概要写作以“校足球队招新”为主题,情境真实,贴近日常生活,有利于考生调用生活经验理解文本,并在此基础上考查考生梳理和整合文本信息的能力。写作试题具有较大开放性,要求考生明确交际任务的要求,...