任务群视域下的小学语文教学评一体化实施策略

综合应用的策略还要求教师不断反思并及时调整教学方法,确保教学活动能够有效地促进学生语文素养的全面发展,并培养学生的自主学习能力。

大众日报论道教育:小学语文教学中实施分层教学的策略研究

近几年,笔者一直在进行分层教学的实践研究,深刻体会到,在小学语文课堂中实行分层次教学,能有效减轻学生的学习压力,有效提高学生的学习效率。对教学内容进行分层设计在教材内容设计方面,教师应该突出学生主体地位,结合学生的实际情况以及教学内容进行区分,展开分层教学。在这个过程中,分层次教学主要分为分层备课、分层辅导...

名师引航,阅读启智!聚焦新课标下小学语文“整本书阅读”教学!这场...

为贯彻落实新课标理念,把握整本书阅读学习任务群的方向,探索科学有效的“整本书阅读”教学策略,提升教学设计和实施能力,提高学生的阅读素养,中国教师报特联合刘亚雄名师工作室、岳阳市岳阳楼区教育科学研究中心联合开展中国教师报课改中国行(岳阳楼区)公益师训会暨新课标下小学语文“整本书阅读”教学研讨活动。本次...

双清区张萍小语名师工作室开展“创设情境优化课堂教学策略,提升...

工作室成员分别上台分享了自己在阅读中的心得体会,深入探讨了如何在小学语文教学中培养学生的阅读素养。这一环节的交流活动引发了大家深入思考,激起了成员们学习的热情。最后,工作室主持人张萍老师对此次活动进行了总结并表示,工作室全体成员将继续致力于小学语文课堂教学的改革与创新,为提升学生的核心素养而不懈努力。

合肥市义务教育阶段智慧课堂教学研讨月活动——小学语文专场在...

课后学习的一体化,实现了线上线下教学优势互补、课内课外紧密结合的教学闭环,使教学手段实现了现代化、多样化和便捷化,让“教”“学”相互交融,互为促进,促使教学理念、教学内容、教学方式发生改变,促进形成高效互动、启发智慧的课堂,从而大大提升了小学语文课堂教学效果,促进了学校教育水平的提升,慧就学生的美好未来...

北京教科院附属顺义实验小学开展市区校三级教学研究共同体活动

为构建市区校研修共同体,发挥市区教研的引领和指导作用,全面推进学校主题式教研,北京市2024年春季学期“课改教研行”于4月11日走进北京教科院附属顺义实验小学,开展以“素养培育在课堂教研赋能共成长”为主题的市区校三级深度研讨活动(www.e993.com)2024年11月2日。由北京教育科学研究院基础教育研究中心主办。

顺庆区2023年秋季小学语文学习任务群教学策略研训会在潆溪小学举行

秋意渐浓风微凉,时光恰好正当时。为提升小学语文教师专业素养,研究小学语文课堂教学中践行新课标理念的有效路径,2023年11月7日,由顺庆区教育科学研究室主办、南充市顺庆区潆溪镇小学承办的顺庆区2023年秋季小学语文“文学阅读与创意表达”学习任务群教学策略研训会在潆溪小学举行。

??《中华活页文选(传统文化教学与研究)》是什么级别的期刊?

以根育人,以文化人一谈语文教学与中华优秀传统文化的深度融合谈小学语文教学与传统文化的有机融合延续文化根脉,坚守文化自信浅谈传统文化在小学语文教学中的渗透情感教育视域下小学语文课堂实施传统文化教育的策略探究“双减”背景下小学语文教学中渗透传统文化的策略研究...

小学语文教学中实施分层教学的策略研究

小学语文教学中实施分层教学的策略研究□刘在明近几年,笔者一直在进行分层教学的实践研究,深刻体会到,在小学语文课堂中实行分层次教学,能有效减轻学生的学习压力,有效提高学生的学习效率。对教学内容进行分层设计在教材内容设计方面,教师应该突出学生主体地位,结合学生的实际情况以及教学内容进行区分,展开分层教学。在...

聚焦核心素养 提升语文教学品质

另一方面,加强语文教师教学能力建设,坚持研训一体,优化教师培训,通过畅通外出培训渠道、撰写学习心得体会、主讲移植课等措施促进骨干教师发展。例如,各年级语文组教师聚焦新课程标准和《山东省中小学课堂教学基本要求(试行)》文件精神,结合学校教育教学工作实际,开展“‘双新’达标课堂”活动,推进强课提质行动走深走实,...