...名师工作室开展“创设情境优化课堂教学策略,提升学生核心素养...

何老师立足文本解读，聚焦核心素养，将课堂教学与生活情境紧密结合，通过模拟“摆搭石”“走搭石”“礼让过河”“背老人过河”的场景，引导学生亲身体会、主动思考，从而培养他们的解决问题的能力和创新思维。这堂示范课，也让参会教师们深入了解了如何创设情境、如何优化课堂教学策略，以及如何有效提升学生的核心素养。随后...

语文大单元教学心得体会:我这样理解大单元

通过大单元教学，学生们得以在更广阔的视野下审视和理解文学作品，他们的学科素养和阅读兴趣都得到了显著提升。这种教学方法不仅有助于提高学生的学业成绩，更能够培养他们的终身学习习惯和人文素养。其次，大单元教学以其独特的优势，有效促进了跨学科知识的融合，并显著提升了学生的语文核心素养。在这一教学模式下，学生...

聚焦核心素养 提升语文教学品质

培育课外阅读兴趣,又以书香陶冶学生心灵、充实生活,增强语文学科素养,夯实语文学科基本功,进一步提升学生的学习能力;开展综合素养能力学科抽测活动,从口语交际和课外阅读方面考查学生的语文学科核心素养和关键能力,培养学生的竞争意识,提高学生语文学习的主动性,切实提升语文教学质量;开展以“红色经典我诵读,红船少年心向党...

“教”学路漫漫,“研”途皆风景——仁华小学跟进式语文主题教研活动

“水尝无华,相荡乃成涟漪,石本无火,相击而生灵光。”为进一步落实新课标理念,聚焦核心素养下学生综合能力的培养,全面提升语文教师的教学水平和专业素养,仁华小学语文教研组开展了历时两周的跟进式语文主题教研活动。本次教研活动将围绕新课标内容、教材内容解读、课堂跟进教研、教学实践四个环节展开。首先五年级陈...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

整个实验下来,6个小组的每个学生都完整地参与到问题解决过程中,中间会有不同的想法产生,这也正是思维发散的过程。让学生主动参与、经历完整的问题解决过程,替代了单纯的知识传授,真正体现了核心素养的养成,教学质量的提高变得可视化。课堂效率高了,学习效果才会更好。让学生成为课堂的“主角”,使学生真正“动”起来...

教师成长赋能学校高质量发展|南实2024年暑期“三新”培训(一)

湖南师大附中教师研修院执行院长郭在时作《基于学生为主体的高中课堂教学策略与方法》专题讲座,他以生动的课标解读和课例阐释,与参训老师亲切互动,和老师们一起梳理九大学科核心素养要求,引导老师们打破学科壁垒,进行深度教学、跨学科教学设计,以学生为主体,聚焦核心价值、学科观念、思维能力、实践探究,培养拔尖创新人才(www.e993.com)2024年12月19日。

一起定格“模课”的精彩瞬间!|教学|科学|教师|授课|教育|板书|...

她更换教材中的情景引入,构建更为通俗易懂的飞机传输模型,在传统实验的基础上做出了改进,用新技术Tracker演示实验结果对平抛运动进行定量分析引导学生发现平抛运动的规律。在课堂上,她培养学生的物理素养。强调物理学就是一个不断发现问题和不断解决问题最后推动物理学进步的学科。

专业阅读造就幸福教师,开学必读书籍,陪伴教师开启2024新征程

本书包含语文、数学、英语、综合四大课程板块,每个高品质课堂案例后还有专家“课例评析”以“课例+点评”的形式,凝聚了数十位教育专家名师的教育智慧、教育探索和实践经验,体现了作者多年的教育教学研究和实践成果。另外,“导论”“附录教师感悟〞和“后记”部分,阐述了作者及一线教师的教育理念和心得体会。本书...

研读新课标 落实核心素养

科组长陈红丹老师给大家带来了《培养语文核心素养,落实立德树人任务》的新课标解读培训,分别从四个方面进行了深入的解读与剖析:一是修订背景;二是主要变化;三是主要内容;四是研训建议。其中重点解析了“学习任务群”这个概念的内涵与目标,从理论联系到实际,以点面结合的案例式指导,让台下老师对于这个新概念有了豁然...

【继续教育】金安区2023-2024学年度小学语文、数学学科继续教育...

心得体会采他山之石以攻玉,纳百家之长以厚己。本次培训活动,老师们深刻认识到只有在教学中不断充实自己,在教育实践中充分运用知识经验,才能提升自己的教育教学能力及专业化水平。老师们纷纷表示,要在今后的学科教学中,以统编教材单元教学目标、教学实施、教学评估的一致性为基础,以培育学生学科核心素养为导向,不断...