合肥市长江路幼儿园杏林分园:“坡”为有趣——大班自主游戏
[教师支持与回应策略]1、有效的观察、倾听,助推游戏的深入开展只有用心观察和倾听,只有从幼儿的角度去看去想,教师才能真正看见幼儿、发现幼儿,形成自己的儿童视角,当孩子遇到问题时,老师选择退后,鼓励和支持幼儿通过自主探索尝试解决问题,为孩子自主探索与学习提供更多可能,放手就是支持幼儿的成长。2、精神的鼓励和...
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
以轮胎为例,创设多种游戏情景,引导幼儿自主探索并发现轮胎的多种玩法,让幼儿通过走、跑、搬、抬、滚等,发展幼儿身体平衡和协调能力,锻炼幼儿的力量和耐力,培养他们与人合作、体验创造的乐趣,增强自信心,感受合作和交流的快乐。幼儿园活动安全是第一位的,幼儿户外自主游戏更是如此,所以教师要提供安全的游戏场地,在...
抓住真兴趣 激发幼儿深度探究
一次户外活动时,长泰县第三幼儿园的教师和幼儿一起到后操场山坡玩。跟随幼儿的意愿,教师借由“山洞”这一特有空间场域开展了一系列角色游戏。材料不足,幼儿就把操场上的轮胎、万能工匠,器械室里闲置的红标语布条,用运动器具莲花转制成的“旋转餐桌”都搬来进行创造,玩出了许多教师意料之外的游戏。他们的创意、想象...
万众瞩目的世界杯,让我们重新认识幼儿足球!内附研究成果展示 |...
幼儿园应通过一系列园本教研活动推进幼儿足球游戏的专业化发展,如举办各种相关讲座、观摩研讨、教练员来园指导等有效途径,帮助教师树立正确的理念,掌握正确的方法;还可以充分挖掘教师的兴趣资源,发挥一部分教师的体育专长,成立“趣味足球游戏研发小组”;在每一次大型足球活动结束后,及时收集与整理相关资料。在实践中积累、...
玩转“游戏” 大有“学问”
马卡连柯说:“儿童非常爱好游戏,也应当满足这种爱好。不仅应当给儿童游戏的时间,而且应当使儿童的全部生活充满游戏。”幼儿教师对此要有充分的认识,多些游戏精神,提升保教工作的专业化水平。世界各国对游戏都非常重视和提倡在我国出台的幼儿园相关政策法规文件中,关于“游戏”的一些表述,充分说明了游戏对于幼儿成长的重...
倾听童“话” 解读表征 | 海盐庆安幼儿园幼儿游戏与表征研修活动
分析和策略儿童的表征,于幼儿,是思维的表达,于教师,是支持的依据(www.e993.com)2024年10月28日。通过幼儿表征的研讨活动,老师们更好地理解幼儿,读懂幼儿,从而支持幼儿发展,探寻下一阶段性的幼儿表征!接下来,海盐庆安幼儿园全体教师将继续深研幼儿表征,支持孩子的成长,倾听孩子,走进他们的世界,从孩子的角度出发,与孩子共同以幼儿为主的表征环境...