中国的家庭教育如何做到不内卷、不焦虑、不躺平?

2024年11月4日 - 界面新闻

“当大家考虑如何在课程中使用人工智能时,必须清楚认识到,使用这种技术只是使当前的教育更有效率,但不能忘记,孩子的创造力是非常重要的。”RupertWegerif认为,应把人工智能和对话教育结合起来,让孩子在课程中思考和理解。他还指出,现在人们对于AI的风险认知有夸大的成分,很多是受科幻电影的影响。“人们对AI有误解,...

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郑永年:重构中国的教育秩序

2024年3月24日 - 网易

从这个角度来说,我们现在的教育秩序过于“法家”化,在漫长的教育过程中,各个角色家长、幼儿园老师、中学老师、大学教授、权力和资本都扮演了“法家”的角色,都以自己各自的利益来定义和培养“人才”,各自或者合力毁灭了个人的天性和天赋,让人成为工具。教育系统简直就是一个“帽子工场”,塑造出各种“帽子”,人本身...

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重构中国的教育秩序|独思录 x 郑永年

2024年3月22日 - 腾讯新闻

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幼有善育|如何以“食”育人?这所幼儿园在“食”中践行“活教育...

2024年1月8日 - 澎湃新闻

整个改造以儿童视角为切入点,在户外场地改建中重构户外活动空间,布局调整,功能重构:北园形成2+2组合式户外活动空间,即2条长廊,2个乐园;南园形成2+1的联动空间组合,让幼儿园的户外空间边界融合,互相渗透,凸显“健康、快乐”。小空间,大作用。特色活动开展与空间再造的过程,充分满足了让幼儿自由、自主进行多种活动...

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“学这个有什么用”?|文科_新浪财经_新浪网

2024年7月8日 - 新浪

文科教育强调情感、精神和思想的培养,关注人类作为“人”的多维价值,这些“不现实”的维度恰恰是人区别于其他动物的根本特征。在STEM教育中,若忽视了文科的滋养,去寻求创造力的培养,如同空中楼阁。在智能时代,若缺乏文科视角的深度参与,解决机器伦理和用户核心需求,无异于缘木求鱼。

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艾敬:从不认为自己在跨界因为我没有看到边界

2024年11月4日 - 北青网

艾敬认为,当下的人们对自身与自然的认识正经历着深刻的反思与重构,“世界各地的战火和流离失所的人们提醒我们,对爱的渴求比以往任何时候都要强烈(www.e993.com)2024年11月8日。我们需要的是用爱来搭建与世界的和谐,用爱来温暖和治愈每一颗心,用爱来共同营造一个美好的家园。”以前想忘记自己的音乐人身份,后来发现早已成为身体里的DNA...

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教育部幼儿园园长培训中心深圳首秀:园长及管理层胜任力提升高端...

2021年3月30日 - 深圳新闻网

教育部园长培训中心副主任石艳表示,本次“园长及管理层胜任力提升项目”是东北师范大学教育部幼儿园园长培训中心与坪山区教育局深度沟通,打造的定制化、精准化的高端培训,旨在通过专家引领和互动交流,推动学员在行动与反思中、在分享和碰撞中、在打破与重塑中,成为区域内学前教育的示范引领者,推动坪山区和深汕特别合作区...

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顾远:AI促使我们反思“何为人”,教育帮助我们“成为人”

2019年11月20日 - 网易

“在我看来,人工智能对人类最大的意义在于帮助我们反思‘何为人’;而教育的意义正在于帮助我们‘成为人’。”这样看来,副标题whatismeanstobehuman不如老老实实地翻译成“究竟何以为人”。究竟何以为人?在WISE开幕式上播放了一个短片,回答了这个问题:“创造力和协作能力使我们成为人(Creativity...

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重庆市渝北幼儿园党支部书记、园长颜勇:变革系统激活生态

2023年1月13日 - 人民网重庆站

人民网重庆1月13日电“构建课程为园所持续发展提供源动力、重建关系为课程持续发展提供支撑力、建设队伍为过程性质量发展提供内驱力、重构组织为课程高质量发展提供脚手架。”近日,重庆市渝北幼儿园党支部书记、园长颜勇在署名文章《变革系统,激活生态,促幼儿园高质量可持续发展》中谈到,近年来,渝北幼儿园主动适应...

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重庆市渝北庆龄幼儿园党支部书记、园长邓雪梅:寓教于乐融学于趣