以一流教师打造一流教育
同时,建立校长、教师交流长效机制,通过新建校与成熟校、优质校与薄弱校、教育集团内部交流等方式开展校际教师交流,持续优化教师资源分布配置。为加强教师专业梯队建设,姑苏区为不同发展阶段教师提供不同层次发展平台,打通姑苏教育后备人才成长通道:常态化滚动开展姑苏区新教师三年岗位成长营培训,与苏大联合共建“新锐专项...
六合区 追光而行,点亮未来 共绘新时代教师队伍建设新篇章
深化跨区域教育合作与交流;同时,携手南京师范大学、南京信息工程大学、扬州大学等高等学府,开展了一系列高层次、多维度的教师发展项目,如线上硕士申请指导、专项骨干教师研修班及“名师工作室”教育科研专题培训等,为教师搭建了跨越地域限制的成长与交流平台。
成都栢基幼儿园:【Teacher Workshop 】赋能明路径,践行共成长
通过培训,教师可以更新教育理念,掌握新的教学方法,提高教育水平。师徒结对仪式夏未秋初之际,幼儿园又迎来了一批新生力量的加入,为帮助新入职教师尽快适应角色的转变,融入新环境、凝聚新动力,提高新教师的专业素养和教育教学能力,入职教师培训。此外,还有师徒结对仪式的环节,助力新教师们迅速成长,适应并提高教育教学...
黄廷全:实施五大行动 打造区域教育高质量发展新高地
二是坚持在深化教师培训改革上发力,全面引领教师专业成长。坚持在教师培训体系健全、培训模式创新、教师梯次培养上常抓不懈。我们坚持“开放、协同、联动”原则,构建了以教育行政部门为指导、教师发展机构为主体、优质中小学校为实践基地的“市县校”三级一体化教师培训体系。以“请进来+走出去”“线上+线下”为主要路径...
权威发布|多点突破、高位提升 淄博教育群众满意度稳居全省前列
树典型,重激励,筑牢教师教育家精神根基。淄博市教育局构建以落实立德树人、弘扬教育家精神为核心的教师评价指标体系与评价机制,近三年从市级层面选树表扬各类教育先模人物5400余名。同时,把“教育家精神”纳入各级各类教师培养培训体系,深入推进“三个课堂”,形成让教育家精神之花在校园里、在课堂上、在师生共同的生...
陕西省探索精准培训模式 赋能教师专业成长
精准规划教师成长路径(www.e993.com)2024年9月11日。全省基础教育学校共有14962所,教职员工59万人,专任教师近55万人。为确保专任教师专业成长,2011年实施“师德为先,骨干引领,全员提升”的强师计划,按照这一计划,有机统筹“国培计划”、省培项目、专项培训,构建了“三级三类”基础教育教师骨干体系建设,即培养“省市县三级的教学能手、学科带头人...
商丘师范学院:以助力教育强国建设为使命 探索职前职后一体化教师...
学校通过与地方教育主管部门合作,将经历1年“互联网+”师范生成长工作坊培养的优秀学生,送到县区乡村中小学进行为期1年的校外集中实践,弥补部分县区乡村中小学教师缺口,助力乡村教育振兴;同时也让师范生有机会直接参与课堂教学实践,提高师范生实践能力。商丘师范学院每年大约有70%的师范毕业生到中小学(幼儿园)...
商丘师范学院:以助力教育强国建设为使命 探索职前职后一体化教师...
探索校地联合培养卓越教师的教育教学新模式,构建“高校—地方政府—中小学校—教师发展机构”四位一体协同培养机制,持续开展教师教育联动发展共同体建设,联合建强用好基础教育研修院,全面推进落实师范生“双导师”培养制度,搭建教师培养、培训、研究和服务一体化平台,在协同培养、协同培训、协同研究、协建队伍、协育成果...
巴南区李家沱幼儿园实施“幸福点线面”教师培育工程 助教师“面面...
优化研修课程让教师成长有路径李家沱幼儿园构建“幸福”研修课程体系,以“高素质、专业化、创新型”为核心,优化“培德—师德建设”“赋能—专业知识”“创技—创新技能”三方面研修内容,确立党建领航、师德铸魂、师能为本、机制引领的研修任务。幼儿园开展教师培训幼儿园供图华龙网发...
厦门集美:搭建新平台 护航青年教师成长
这是集美区深入挖掘和开展教师培育“五航”工程的重要内容。“铸魂护航”“校长领航”“名师远航”“新秀启航”“全员续航”,从全员培训、新师成长,到名师示范、干部研修等一一囊括,进一步优化“教科研训”一体化培训工作机制。2022-2023学年,集美区共举办区级主要培训项目71项,培训人数达68705人次,同时选派集美区...