美术生选专业必看!新媒体艺术,数字媒体艺术,艺术与科技的区别

新媒体技术等多个模块，主要开设人工智能应用、人机交互技术与艺术、数据可视化设计、WEB前端开发等课程；数字影像与网络视频方向则分为设计与创意、影视制作技术、数字短片创作等多个模块，主要课程有数字摄像、数字影视剪辑艺术与实践、导演基础、数字合成技术等课程。

新媒体时代如何领潮区域国别知识传播?

进而结合新媒体发展的时代背景,阐释了将复杂的地理历史问题转化为易于公众理解的知识产品的可视化案例,并分享了具有引领性和典型性的社科内容社会化传播方式、方法与技巧。孙绿强调,新媒体时代里区域与国别知识的科普传播拥有广阔的空间和无限的可能,同时也面临竞争与挑战。鉴于创作者与接收者之间的互动关系,从受众角度去...

Web3.0时代的新媒体教育应用综述及展望

智能化不仅驱动着媒体内容生产的新革命,也带来媒体终端介质、实时交互方式等媒体生态的深层变化。第二、沉浸式。AR、VR等新媒体技术,使得媒体内容和呈现方式更加富媒体化,注重从标准化服务到个性化体验,从视听角度建立仿真的虚实融合世界,呈现交互式的三维效果,加强新媒体受众的情感共鸣。第三、泛在化。体现在超时空...

王震亚:设计中的人和AI、脑和力︱读+

在设计领域，很多企业和高校都已经在有意识地尝试使用AI，在视觉传达、新媒体设计等领域，AI已经能够部分替代设计师做图像处理类型的工作，但能力还没有完全发挥。按照星火大模型的描述：“在企业应用领域，尽管目前只有8.4%的企业在使用AI辅助设计，但有38%的企业正在探索中，显示出AI设计在商业领域的应用潜力。”读...

大学老师专业解读:网络与新媒体,并不是张雪峰所说的天坑专业

网络与新媒体所修核心课程一般为：新媒体概论、电影剧作、新媒体设计基础、动态设计、新媒体用户研究、视听传播导论、视听基础、基于python语言的互联网程序设计、网络哲学、网络营销、媒体融合、数据抓取与清洗、数据可视化、网络视听媒体文化、纪录片创作、影像声音创作、摄影艺术、新闻写作、采访等。当然，不同学校的课程...

首届中国数字艺术大展论坛举办

此外,我们非常重视一流专业和一流课程的建设,视其为提升高等教育质量和教育教学内涵式发展的关键(www.e993.com)2024年11月24日。为此,我们不断优化专业设置,加强课程建设,以提高整体教学质量。今天的议题是“数字艺术的社会需求与人才培养”,我们将聚焦于创新设计学院的“数字媒体艺术”这一国家一流专业建设点,期待与会者能够分享深刻的见解和实践经...

辽宁经济职业技术学院2024年单独招生报考指南

核心课程:数字音视频技术、影视后期合成、三维动画制作技术、数字动画创意与制作、影视栏目包装、影视短片创意与制作、岗位技能(一)新媒体动画设计、岗位技能(二)影视媒体设计。就业方向:面向现代数字传媒制作和相关产业的摄像师、全媒体运营师、交互设计师、动画设计师、游戏设计师、影视后期制作师以及相应的主管职业群...

太详细啦!数字媒体专业留学,看这一篇就够了～

其核心课程通常包含,虚拟现实技术、通信技术、人工智能、人机交互、网络新闻社会学、传播学、用户体验设计、互联网与社会、计算机科学、媒体设计、数字设计、信息可视化、计算机图形学、数字图像处理、多媒体技术、动画设计、游戏设计等等。此外,学生还需要掌握各种数字媒体软件工具,如Ps,Pr,Ai,Ae,Maya,Flash,3dMax等...

第二届中国新闻史知识数据库建设及可视化设计决赛举行

5月7日下午,由西安交通大学新闻与新媒体学院举办的第二届中国新闻史知识数据库建设及可视化设计决赛成功举行。中国传媒大学广告学院院长赵新利教授、同济大学人文学院副院长解学芳教授、广西大学新闻与传播学院院长王仕勇教授、西北大学新闻传播学院院长马锋教授、山西大学新闻学院院长庞慧敏教授等15位学界业界专家学者担任评委。

要闻| 记者节系列培训课程第三讲·数据可视化

为进一步提高同学们图表制作设计能力,广播电视学专业于2023年2月16日上午十点在腾讯会议进行了记者节系列培训课程的第三讲——数据可视化。本次培训会由李依和老师担任主讲,同学们参与热情高涨,文化传播学院从事新媒体平台运营及宣传相关工作学生,共102人参加本次培训会议。