宜宾江安橙乡幼儿园开展优秀游戏故事和班本课程分享活动

以“初相遇”“深相知”“链生活”三个部分将课程缘起、课程目标、课程实施、课程价值几个部分缓缓道来,诠释了教师用心发现儿童、追随儿童、支持儿童、陪伴儿童、成就儿童的过程。该园园长卿云丹作分享点评。她指出,游戏活动班本课程是幼儿园保教活动的直接体现,承载着师幼一日活动的内涵与发展,幼儿园教师一定要在充...

南通市崇川小学吴海丽:教好每个班 发展每一个

不要过于纠结观察什么、别的班级是否做过,而要注重带着孩子去感受、欣赏,放大细微处的变化,体会生活中的美好。简单几句话一针见血,让陆俊余豁然开朗。近年来,吴海丽率先垂范、笔耕不辍,发表论文、案例48篇,出版专著《启发人性的教育——班本课程实践叙事》,参编《名师教你读小学统编名著》《统编版小学语文备课手...

芜湖市实验幼儿园2023年园务工作总结

2.以班本课程为主要教研内容,深入推动科研课题研究。本年度我园申报的市级课题《儿童视角下幼儿园种植课程一体化》于10月份结题,所以在园本教科研活动中,我们将在本学期把班本课程的内容直接融入课题总结工作,与课题有机结合。再根据上半年幼儿园三月份教研计划,以市课程组安排的课程架构主题内容“我和春天有个约...

乡村土壤孕育艺术之花

在东坪完小,班级老师积极开发班本课程,充分利用二十四节气、四季轮回、节假日,引导学生进行创作,发现生活的艺术。借力研学实践拓展艺术课堂东坪完小充分利用腾冲市的研学资源,让孩子到国殇墓园进行爱国主义教育,到文化馆了解腾冲的文化渊源,到侨乡体会侨乡文化和马帮文化,到归云庄百草园体验农事活动……学校也深得腾冲...

朝向学生喜爱的班本课程

“班本课程”指以班级为单位，师生共同讨论、开发的特色课程。从广义的角度而言，有些课程可以形成体系，有些课程则是由一个个独立的小型活动组成的。在班级建设中，我将班级管理与学生教育融入活动和课程，将教室建设成学习场、生活场和精神场。阅——阅读美丽校园。一年级学生怀着美好憧憬走进校园，入学第一课上，...

班本课程体验“大肚子”

在“大肚子”的体验式学习中，幼儿全身心投入，他们以喜欢的游戏形式在情绪愉悦的状态下积极体验大肚子的感受，体会妈妈十月怀胎的辛苦(www.e993.com)2024年11月15日。这样的体验源于生活，会给幼儿大脑中留下深刻的印象。班本课程结束后，课程设计者和教师一起总结实践经验。如何让教育带着温度落地，让幼儿在体验式教育中实现理想中的“无为而治”...

走进中国大运河 感受水流的魅力

——惠济区教育集团总园区中七班、中八班班本课程(杨传旨杨迎)《中国大运河》是中国古代人民的伟大创造,位于郑州通济渠段,在幼儿园的北边不远处,孩子们经常可以去那里游玩,贴近孩子的生活,为了激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感,激发幼儿的民族自豪感,我们生成了黄河文化班本课程《中国大运河》。

溧阳实验幼儿园幸福城园区“小主人”成长课程实施推送

3.班本课程难开展,户外资源待挖掘。我们园区的户外资源丰富且深受幼儿欢迎,但是尚未得到有效利用,如何让户外资源变成幼儿的学习场,追随幼儿感兴趣的户外资源转化为课程资源,这是我们需要考虑的问题。二、多措并举,慎思笃行1.多样学习,不断提升。针对园区教师年轻化的现状,我们采取了多种学习策略,来帮助老师们不...

好书共读 | 班主任工作中做点儿研究,实现中国化岗位独特价值!

在研究中,班主任告别了“班级事务包办者”的角色,让一份班本课程纲要的撰写、一个学期班级文化建设主题的提炼等寻常事,都闪烁着智慧的光芒,从而实现这个中国化岗位的独特价值。作为实践者的班主任做研究,在求真、向善、审美的价值引领下,不断调整、修正自己的行为,以满足不同学生的个性化成长需求。