莒县安庄镇中心幼儿园班本课程课程网络图分享活动

2024年10月16日,为进一步提升教师的课程领导力,帮助教师梳理班本课程经验,莒县安庄镇中心幼儿园开展了课程网络图分享活动。幼儿园班本课程立足于班级幼儿的兴趣与实际需要,是师幼共同构建的动态课程。正如虞永平教授所说:“班级是课程实施的现实基地,是幼儿一日生活的真实所在,没有班级,课程将空无所依。”因此,作为...

“点-线-面”三级推进幼儿园班本课程开发与实施研究

教师在开展班本课程的时候要学会使用各种资源,这样才能达到事半功倍的效果。三、以“线”绘“面”,总结课程经验(一)幼儿知识面的总结在班本课程实施的过程中,幼儿会进行大大小小、不同领域的活动,这些活动获得的经验和知识有时候是零碎的,幼儿无法整合这些经验,教师应该帮助幼儿总结经验,并在实践中应用这些学到...

追随儿童视角,共研班本课程 绵阳梓潼文昌二幼开展主题教研活动

10月15日,绵阳市梓潼县文昌第二幼儿园开展了主题为“追随儿童视角共研课程故事”的教研活动。在培训中,杜娟老师以自身一线教学经验为例,分享了课程故事案例,并解读了班本课程的组织与实施策略。教师们认真聆听、详细记录、积极互动。“我们要善于在一日生活中发现各种偶发的教育契机,要立足儿童视角,用儿童的眼睛...

乐山市中区土主幼儿园:做“真”审议,行“实”课程

小班分享了以“入园焦虑症”为契机,以幼儿喜欢的陪伴物“玩偶”为切入口生成的班本课程“玩偶之家”,重点阐述了前审议后的调整。中班级组参考已有主题《我升中班啦》,在前审议中根据幼儿的需求,对子主题内容进行了增设。大班级组基于幼儿的关键经验,从具体活动的局限性、内容的可操作性、游戏的挑战性等多方面进行...

广元市树人幼儿园【课程故事】与自然色彩的奇遇 植物染(中二班)

在班本课程的带动下,孩子们有了扎染的经验。但是对植物染,他们兴趣浓厚,问题颇多,好像是一个新的领域设入孩子的脑海,所以有十万个为什么。基于他们的问题,教师积极组织孩子们进行小组讨论,探讨出可解决的方案。问题统计,锁定学习生长点,驱动问题探究:幼儿提问...

芜湖市镜湖幼儿园2024年上半年执行情况

开学初,镜湖幼儿园开展了新学期家长微讲座及体验式家长会(www.e993.com)2024年11月15日。园长杨斌对《幼小衔接我们在行动》进行了介绍,以视频的形式详细阐述四大准备和综合准备内容,通过班本课程故事案例,规划儿童学习路径,介绍了学前教育为终身教育到底准备了什么;对幼儿的学习能力、行为习惯、心理健康和学习方法进行深入探讨。

开题凝智 科研启新程——苏州市吴江区莘塔幼儿园课题开题论证会

在项目化学习活动中,通过对一个真实、有吸引力的科学问题或课题进行持续探索和研究,并运用自身已有知识、经验去解决探索过程中发现的问题,从而获得核心知识和经验,促进幼儿科学探索能力的提升和学习品质的发展。吴俊霄老师的课题《具身认知理论视野下运用自然资源开展小班班本课程的实践研究》,主要研究通过自然资源系列化...

房县幼儿园教联体开展班本课程研讨

秦楚网-十堰头条讯通讯员彭招英报道:为进一步推动幼儿园课程建设,提高教师课程的开发与实施能力,近期,房县幼儿园教联体开展班本课程“案例式”教研。房县李敏名园长工作室部分成员参与研讨活动。教研现场,来自房县幼儿园教联体的刘双燕、韩文娟两位老师,分别从缘起、实施、反思与评价方面,对班本课程《蝌蚪奇遇记》《...

宜宾江安大井镇中心幼儿园召开2024年秋期班本课程研讨会

为扎实做好班本教研活动,提高教师专业素质。9月12日,宜宾市江安县大井镇中心幼儿园开展了“班本课程”的教研活动。活动中,各班教师结合幼儿年龄特点,采用PPT展示和解说相结合的方式,对班本课程的实施过程进行了生动详尽的分享。分享结束后,老师们进行了研讨,对课程的如何选材、如何实施有了清晰的目标。老师们将追随...

合肥市双岗幼儿园教育集团总园迎接灵璧县幼儿园园长来园观摩交流

“一花独放不是春,万紫千红春满园”。为了提升教师专业能力,丰富课程资源建设的方法和经验,增进同行间的学习与交流,促进优质教育资源的共享。9月23日,合肥市双岗幼儿园教育集团总园迎来了灵璧县幼儿园园长一行人来园观摩。热情接待感受爱意上午9:00在合肥市双岗幼儿园党支部书记、总园长余冬梅安排组织下园长一行...