本期荐读丨优秀教学设计:基于素养发展的“走近细胞”单元设计/...
“走近细胞”是人教版教材必修1《分子与细胞》第1章的内容,包含“细胞是生命活动的基本单位”和“细胞的多样性和统一性”2节内容,分别从细胞的结构与功能及人们对细胞的认识的发展角度阐释“生命活动离不开细胞”。教材以系统观为主线,具体内容体现结构与功能观,渗透进化与适应观,帮助学生认识细胞是“生命系统”。...
实验与培训丨本刊好文:生长素调控根向重力性在植物激素实验教学中...
生长素的不对称分布是植物向性生长的主要原因,而其不对称分布依赖于质膜上极性定位的生长素输入载体auxinresistant1/likeAUX1(AUX1/LAX)和输出载体pin-formed(PIN)蛋白家族,因此学生在观察根的向重力生长时,可以进一步了解生长素极性运输的特点,深入认识生长素的生理特性。拟南芥(Arabidopsisthaliana)作为一种...
2024年淮阴师范学院硕士研究生招生大纲
三、考试基本题型和考试方式(一)基本题型与分值1.名词解释,5小题,共计30分;2.简答题,4小题,共计40分;3.论述题/案例分析,2小题,共计30分;4.教学设计,1小题,共计50分;总分值:150分。分数占比:语文课程占40分,语文教材占30分,语文教学占60分,语文教师占20分。(二)考试方式1.闭卷,笔试;2.考试时间...
高一生物教案:《细胞的吸水与失水》教学设计
通过交流互动,尝试引导学生建构细胞膜是一种选择透过性膜,提高学生的归纳总结和语言表达能力。3教学目标3.1知识目标说出半透膜的特征;理解动物细胞膜和植物细胞原生质层相当于半透膜;领会水分跨膜运输的特点。3.2能力目标尝试提出问题,作出假设;进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。3.3情感态度与价值...
高三生物教案:《物质跨膜运输的方式》教学设计
二、教学重点难点1.教学重点:物质跨膜运输的方式。2.教学难点:主动运输。三、教学方法讲授与学生讨论相结合、问题引导法、归纳四、课时安排:1课时五、教学过程复习导入同学们,我一起来回忆一下植物细胞吸水和失水的探究实验,实验材料是洋葱鳞片叶外表皮,那么洋葱鳞片叶外表皮细胞在什么情况下吸水,又在什...
高三生物教案:《细胞的生命历程》教学设计
1、相对表面积的大小(细胞表面积与体积之比)细胞需要通过细胞膜表面与环境进行物质交换,细胞体积增大,相对表面积减小,细胞物质交换的效率降低(如营养物质、氧气、代谢废物)(www.e993.com)2024年10月27日。这时就会引起细胞分裂,以恢复原来的表面积与体积的适宜比例。2、细胞内物质的分配...
商丘教研:醉美金秋共相聚 远程教研谋新篇
同时,也融入民族自豪感的情感教育。接下来通过微观和宏观两个角度的实验观察得出细胞膜的功能,再通过学生的自主阅读、小组合作、动手画图、模型制作和问题串的层层设疑,带领学生沿着科学家的探究之路,逐步揭秘细胞膜的成分和细胞膜的结构,让学生初步形成结构适应功能生命观,本节课的教学目标圆满达成。
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分层教案设计》;物理魏彬老师,展示课题为《<电路的动态分析>分层教案设计》;生物柳瑛老师,展示课题为《<细胞膜——系统的边界>分层教案设计》。丹巴高中展示的共有两位老师:生物李正老师,展示课题为《<细胞中的无机物>分层教案设计》;语文陈宪莉老师,展示的课题为《<烛之武退秦师>分层教案设计》。分学科展示完后...
目次|2021年 第56卷 第5期
学科大概念指引下的高中生物学大单元教学设计——以"细胞膜的结构和功能"UbD单元教学设计为例罗红梅徐扬李小岑(39)测评研究2020年高考理科综合(全国Ⅰ卷)生物学试题对科学思维的考查与分析薛小琪李韶山(42)实验与技术采用固定液法改进“酵母菌种群数量的变化”实验傅争艳陈菊沈晓媛郭怡文陈文荣...