西安航空职业技术学院:坚持创新发展 推进创新创业高职人才培养
各专业结合自身特点,开设与专业相关的创新创业课程;安排创新实践活动并通过学生综合素质测评实施认定,引导学生积极参加课外创新创业活动;在校内建设了一批校级创新创业在线课程,其中《创新创业基础》《无人机航空摄影测量技术》等4门课程获得省级课程立项。
“数智交融”赋能高职英语课程思政
其次,教师引导学生课中研学思悟,包括导入主题、分析“建议”原则,归纳不同场景建议方式和语言恰当性;总结国际游客出行困扰,梳理要点完成思维导图,明晰范文结构和写作要点,小组合作修改课前习作;思考如何给出恰当的在华出行建议,合作改写习作;评析框架和语言点,展开学生自评、互评、师生评价与“iWrite”共评;学会换位...
产教融合视域下高职计算机专业创新创业人才培养模式研究
高职院校在课程设置上应该更加需要贴合行业实际需求,课程设计更应该注重实践教学,为学生提供与实际工作相适应的课程和实训项目,注重课程内容的更新和整合,强化实践课程和创新创业教育,以提高学生的综合素质和适应能力。加强实践教学体系建设,加强师资队伍建设。通过与企业合作,实践教学体系的建设有助于学生将理论知识应用于...
2023年长三角高职院校“甬创未来”大学生创新创业大赛在宁波举行
近日,2023年长三角高职院校“甬创未来”大学生创新创业大赛总决赛暨颁奖典礼在宁波举行,该大赛旨在贯彻落实“长三角一体化发展”国家战略,鼓励和支持广大青年大学生走在“大众创业、万众创新”的前列,搭建青年大学生创新创业展示舞台,在全社会宣传创业精神,厚植创新文化,激发大学生创业创新活力。大赛由宁波市教育局主...
广东省高职院校创新创业教育高质量发展研讨会在广职院举行
学校将进一步推进政策创新、优化配套服务,着力营造具有核心竞争力的创新环境,不断提高学校办学水平,增强学校创业就业服务能力。广东省高等学校毕业生就业促进会常务副会长向丹阳指出,当前我省创业就业工作持续取得新成效,离不开各高校创业就业部门的大力支持与配合。他总结了省内高校就业及创新创业教育的现状、内涵及...
广西电力职业技术学院:精益育人 成就出彩人生
(二)构建精益过程贯穿的课程体系按照“课程精益开发、课堂精益教学、项目精益孵化”,校企共建“创新创业通识课程+创新思维训练课程+创新实践课程+创新创业与专业教育融合课程+创业孵化课程+创业指导”的创新创业课程体系,打造三级递进的结构化创新创业教师团队,实施“发散、聚焦、行动、试错、迭代”螺旋提升的精益教法改革...
陕西财经职业技术学院召开2023年就业创业工作表彰大会暨2024年...
高玉峰做总结讲话,他充分肯定了学校2023年毕业生就业创业工作取得的丰硕成果,并代表学校党委向受表彰的先进集体和个人表示热烈祝贺,向所有为就业工作付出辛劳的同志尤其是一线辅导员们表示衷心感谢。他对2024年就业创业工作提出六点要求:一是提高站位,深化认识,做毕业生就业工作的领路人。全校各部门的负责同志要切实履职尽...
《中国高教研究》编辑部|2023年全国高校高等教育科研论文分析报告...
在年度研究中,受到更多关注的还有职业本科教育人才培养及相关主题研究、地方高校应用型人才培养、应用型人才培养与创新创业教育等。4.关于AI技术与人才培养改革。近年来,数字技术对高校人才培养的影响越来越深刻,虚拟课堂、智慧教室、大数据分析等一直是高等教育研究非常重视的主题。ChatGPT的发布无异于给高等教育改革投...
【职称评审政策-沿用】安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅...
(一)掌握教育学生的原则和方法,能够胜任班主任或辅导员工作,教育效果较好。撰写1篇教育教学工作心得体会。(二)掌握教育学、心理学和教学法基础理论知识,具有所教学科必备的专业知识,独立掌握所教学科教学大纲、教材,正确传授知识和技能,能够应用信息技术等先进教学手段,教学效果较好,工作量饱满。
培养创造创业创新能力!杭州万向职业技术学院2023年高职提前招生...
全人教育,在人人出彩中感受美好构建“七彩核心素养”全人教育目标体系,实施全人发展课程化、项目化、活动化、社团化、社会化的“五化”育人模式,构建“全人发展”课程体系,实施“5+1”全人项目,全面深化创造创业创新教育,探索新劳动教育,以“匠人”为底蕴、“达人”为方向,引导学生成为劳动达人、技能达人、创造达...