新时代大学生心理健康教育的工作难点与突破策略

高校应在“祛”病耻感,提高大学生心理问题与疾病的社会容认度;“立”全面发展目标,明确高校心理健康工作任务;“补”家庭教育短板,共同促进家校社协同发力等方面进行有益尝试,着力开拓中国特色高校心理健康工作新途径。◎关键词新时代;大学生;心理健康;工作途径习近平总书记在全国卫生与健康大会上强调:“要加大心理健...

悦心启航 “心”育强校——浙江东方职院智慧心理健康教育空间正式...

心理自助室是为学生提供更加个性化和自主化的各种心理健康服务,帮助学生更好地了解自己的心理特点、问题和需求,提高心理健康的自我管理能力。未来,浙江东方职院将以提高学生适应性、发展性指标为重点,不断巩固心理健康教育标准化建设成效,切实推进学校心理健康教育工作再上新台阶。01大学生心理健康教育与咨询中心介绍...

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重点讲解了提出五大新主张:一、“谋业”转向“人本”;二、“教育”转向“产教”,破解人才培养供给侧与产业需求侧匹配度不高等问题;三、“区域”转向“全局”;四、“分类”转向“协同”,三教协同创新;五、“单一”转向“多元”,注重社会力量参与,政府、行业、企业、学校协同合作的发展机制。

切实加强大学生的心理健康教育

学校教研室要依据国家教育部的相关要求,加强案例研究和分析,建立一套适合学校实际的教学方案,对情感情绪、人际交往、社会适应性、完成学业、稳妥就业等心理困扰问题有明确的指导,教会学生适度释放情绪和压力。同时,还要成立心理咨询室,充分利用心理教师资源、心理健康咨询中心进行心理疏导,利用“5.25”全国大学生心理健康日...

积极心理学视域下的大学生心理健康教育

因此，积极心理学视域下的大学生心理健康教育，应该从以下几个方面入手：培养大学生的积极情感。积极情感是指人们体验到的愉快、满足、幸福等正向情绪，它可以增强人们的免疫力、创造力和社会支持，也可以缓解人们的压力、痛苦和负面情绪。培养大学生的积极情感，可以通过以下几种方式：一是提供多样化的课外活动和兴趣小...

湖南大学探索新时代青年大学生心理健康服务新体系

开创与融合相结合,特色心理健康服务亮点纷呈(www.e993.com)2024年11月7日。从入学到毕业的大闭环,到每个教育教学活动的小闭环,全程纳入心理健康教育工作半径。着眼全程发展,聚焦关键时期,加强对学生的人文关怀和心理疏导。湖南大学建筑与规划学院在入学季和毕业季等容易产生焦虑情绪时间节点,组织全体学生统一开展“学业生涯体检”、“新学期新规划”的...

给全国中小学校新学期加强心理健康教育的指导建议

当前,新冠肺炎疫情防控形势持续向好,疫情在全国范围内得到有效控制,各地中小学积极推进开学复课工作。为更好帮助各地师生顺利适应新学期,以更积极的心态投入开学后的教育教学工作和校园学习,教育部中小学心理健康教育专家指导委员会向全国中小学校提出如下指导建议。

访北大党委书记:加强大学生心理教育迫在眉睫

闵维方:因为我觉得这是一个教育改革的探索,在这个探索过程中,面临着两类问题,一类是结构性的这种问题,就是说各个院系它适应了原有的学科结构,就是你考大学的时候进入了我法学院,或者进入了光华管理学院,进入了物理学院,我就按照这个来培养你,你上了两年元培再进入我学院,就觉得比方说你上了两年元培,然后您进物...

大学生群体对负性社会事件的心理应激现象分析

摘要:大学生群体对负性社会事件的心理应激现象主要表现为愤怒性心理、抑郁性心理、抗拒性心理和恐惧性心理。大学生群体面对负性社会事件时的表现和特点主要体现在态度上:关注度高、敏感性强,价值观不明确,观...

大学生心理问题频出 自我介绍称:我啥也不是

调查解析:大学生对心理问题知道多少礼冰说,学生常常由于环境的改变和情感的挫折产生困惑,有时陷入难过、悲伤、愤怒、无助的情绪。大学生常见的心理问题包括:适应性问题、新生不适应、情感问题、情绪问题、学业问题、人际交往问题、职业发展和择业问题。