传承·创新 数字化赋能戏剧教育的融合实施——上海市中学艺术学科...

龚燕霞执教的“梨园小星培养记”,通过组织撰写并分享交流京剧《穆桂英挂帅》观剧心得、学唱《我一剑能挡百万兵》片段、尝试制作《穆桂英挂帅》电子动态宣传栏等基于数字媒体的艺术实践活动,引导学生体会戏剧角色情感、理解作品内涵,并尝试有创意地表达观剧心得,认识传统戏曲艺术审美观、价值观在作品创作中的重要作用。钟...

以“爱、严、细、实” 铸牢中华民族共同体意识

始终牢记为党育人、为国育才，以铸牢中华民族共同体意识为“纲”，确立了“爱在树魂立根，严在大是大非，细在防微杜渐，实在启智润心”的教育理念，坚持“关爱不溺爱，尊重不放纵，自主而有度”的工作原则，把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学管理全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人...

雨花区举行初中英语教育戏剧课堂教学研讨活动

最后,教研员张玲老师作了总结发言。她充分肯定了刘老师的课堂,认为刘老师的课堂体现了教育戏剧润物无声、自然无痕的育人功能,并指出刘老师的课堂亦是教育戏剧在初中英语课堂教学中应用继续向深水区发展的又一个标志性作品。

研讨新时代路径 聚焦中小学生人文素养及影视戏剧教育

我国著名教育家、教育学家，原中国教育学会会长顾明远先生为课题研究项目题词，表达对中小学生人文素养及影视戏剧教育事业的悉心关爱和殷切期望。该研究课题项目汇集思想政治、教育学、影视戏剧、政策法规、教育装备、文学素养、艺术审美等各领域专业力量，通过充分发挥各方优势，合力推进中小学生人文素养提升。中小学生人文素养...

2020年中小学生人文素养及影视戏剧教育研讨会在京召开

曹主任强调，应重视影视戏剧教育内容的政治性、时代性、思想性、科学性、艺术性和创新性，使科学素养、人文素养相辅相成、均衡发展，为新时代的中国培养出德才兼备、文理兼具、担当民族复兴大任的时代新人作出应有的更大的贡献。??教育部教育装备研究与发展中心主任曹志祥致辞总结教育部装备中心中小学图书馆与文科...

清华附中戏剧汇演暨中小学艺术教育交流会推动对美育的全面探索

7月1日,为响应国务院办公厅于2020年印发的《全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,清华大学附属中学与友成基金会益教室联合主办“走进戏剧”汇报演出暨中小学美育艺术教育主题交流会,以传承与演绎红色经典艺术作品的形式庆祝中国共产党成立100周年,并为更好地开展我国中小学美育艺术教育的实践工作建言献策(www.e993.com)2024年11月20日。

广州市第二中学: 赓续精神血脉,不忘教育初心

组织生活会上,各支部书记首先对开展党史学习教育以来所做工作进行了小结,随后各组重点围绕学习国家领导人在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话谈心得体会,总结个人党史学习的情况,并对照党史学习教育目标要求、先锋模范作用发挥情况寻找差距和不足。党员们结合国家领导人提出以史为鉴、开创未来“九个必须”的根本...

高雅艺术润校园 | 戏剧教育的终极目标,是人格的完善

在这场生动丰富的分享中,杨绍林从“戏剧与生活之间的关系”这一思考展开,通过回顾从业几十年的切身体验,以一个个生动有趣的真实故事,来比较编剧、导演及演员等不同工种眼中的戏剧,深入浅出地总结了戏剧教育的范围、作用及目的,指出“戏剧教育工作的终极目标是人格的完善,增强外化表达能力。”...

??着力核心素养,聚焦课堂教学!重庆广益中学第十届教育教学开放...

4月9日下午2点,重庆市南岸区边玉芳团队名师工作室的二期学员在重庆市广益中学校文峰校区进行教育戏剧的课例督导。由广益中学心理健康老师李慧珍展示《爱花的牛》的课例,北京师范大学特聘专家陆纨君老师以此课为基础,为学员们带来专业性的督导。首先,李慧珍老师以“你有喜欢的东西吗?”来引题,引出课程的主角——爱花的...

艺术校园多风景 影视教育吐芳华

四、探索总结经验,追赶超越智慧奋进随风潜入夜,润物细无声。通过几年影视教育的不懈摸索,学校深刻地认识到,开展影视教育工作不仅是加强爱国主义教育和革命传统教育的客观要求,而且是培养和造就学生健康人格的时代需求,是生动形象引导学生健康成长的正能量,是进一步丰富学校教育的重要举措。学校将进一步优化工作的方式方法...