北京建立高中学业水平考试制度 等级性考试计入高考成绩

7月6日发布的文件提到,普通高中学生综合素质评价内容包括学生的思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践等五方面。从2020年起,市属高校将率先试点综合素质评价招生改革。■学校每学期公示事实材料在学生成长过程中,教师要指导学生在“北京市普通高中学生综合素质评价电子平台”中及时、客观记录反映学生综合素质...

高中综合素质评价:学生自我陈述报告怎么写?综合素质评价平台怎么...

最后一栏是“学生自我陈述报告”由学生自己录入,展示学生高中三年的成长和收获,大学老师可以通过这块内容了解该学生高中三年的努力过程。“学生自我陈述报告”怎么写?自我陈述报告,主要是总结自己高中三年的学习、工作和生活,展示自己的努力、成长、收获和综合实力。主要内容可以包括:(1)学习经历及取得的成绩:整理一下...

天津市普通高中学生综合素质评价实施办法

五,材料使用高中学校要在建立学生成长记录制度,以及构建本校综合素质评价体系的过程中,引导学生不断发现和提升自我,建立自信,体验成长的快乐.通过展示活动,促进学生互助学习,共同提高.通过教师指导,帮助学生确立发展目标,促进学生全面而有个性地发展.通过综合素质评价改革,引导高中学校开展多样的素质教育活动,...

创A远航高中召开期末总结大会

李校长就本学期德育工作作工作总结,在班主任的辛勤付出下,本学期德育工作逐步迈上新高度,德育中心以社会主义核心价值观为指导,以培养学生良好品德和行为习惯为目标,全面开展了一系列德育活动;通过一学期的努力,德育工作取得了显著成果,学生行为习惯逐步改善,班级氛围愈加和谐,学生校园生活丰富多彩,综合素质得到全面提升。...

《天津市普通高中学生综合素质 评价实施办法》解读

对普通高中学生综合素质评价工作的研究,谋划与高中新课改同时起步,至今可以说是"十年磨一剑".此次研制工作我们力求政策制定程序的科学化.在整个文件研制过程中,严格履行了教育重大决策公众参与,专家论证,风险评估,合法性审查,集体讨论的法定程序.主要体现在以下三个方面:一是委托专业机构,组织高校,教科研部门,...

《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发

同时促进学生认识自我、激发潜能、主动发展、全面发展、健康成长，不断增强综合素质(www.e993.com)2024年11月19日。■评价内容普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面，客观反映学生全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。思想品德，主要考察学生爱国情怀、...

陕西省教育厅关于印发《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法...

(一)写实记录。学校指导学生、教师和其他相关记录者依据评价内容和考察要点,客观记录学生在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动。主要采用文字记录,同时可以根据相关测试结果和参加活动的类型特点,辅助采用数据、图片、视频等形式进行记录。(二)自我陈述。每学期期末,学生对自己参与教育教学活动、兴趣特长、个性...

新版陕西高中生综合素质评价印发 要求学生明确自身优点和不足

毕业前生成综合素质档案和事实材料等普通高中学生综合素质评价依托“陕西省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”(以下简称省级综评管理系统)开展,全省普通高中学校应于学生入学后,为其建立个人基础信息,分学期及时录入学生各方面评价信息,建立《陕西省普通高中学生综合素质发展档案》,毕业前整理分析生成《陕西省普通高中毕...

】《陕西省普通高中学生

12月14日,记者从省教育厅获悉:近日,《陕西省普通高中学生综合素质评价实施办法(2023年修订)》印发,旨在进一步完善普通高中学生综合素质评价体系,为普通高校多元化招生录取提供重要参考。《实施办法》明确,普通高中学生综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面,注重考察学...

西安市五环中学:规范综合素质评价、促进学生全面发展

西安市五环中学领导班子认真研究文件内容,深刻领会文件精神,结合学校实际,总结过去经验,修订形成新版《西安市五环中学高中学生综合素质评价实施办法》,并依据《方案》要求和规定,对高一、高二年级的学生、老师开展评价培训,部署期末评价工作,充分发挥综合素质评价引导、激励学生德智体美劳全面发展和促进学生强化优势学科、发展...