何鑫:“小初衔接”德育课程的校本化思考及实践 | 陶研学校

学生在班队课程中不断认识自己、认识班级,在一次次同伴分享、师生交流中汲取成长的营养,逐步学会自我控制学习时间、自我选择学习内容、自我调节学习层级,实现自主选择、自主学习、自主管理,最终实现自主地健康成长,成长为有理想、有本领、有担当、肯吃苦的七初好少年。毋庸置疑,七年级班队课程不仅是理想信念课,更是心理...

成都大邑安仁中学期末总结:心系质量思过往,行有方向期未来

李涛在总结发言中对本学期各学科组所取得的成绩给予肯定,对老师们爱岗敬业、务实求真、笃思创新的工作态度给予高度赞扬。他指出,老师们要着力提升学生的综合素养,使其各学科均衡发展,落实好学科教学集体备课制,将本次分析会的研讨成果落实到实际教学中。并鼓励全体教师要努力成为一个有思想、有研究、有目标、有毅力、...

德育答辩:大学生德育教育的新平台

有的毕业生谈道:“德育答辩使自己回顾总结了从一个懵懂少年变成树立起济世救人、解除病痛宏愿的医务工作者的成长历程,更加认清了自我。”不少毕业生说:德育答辩是一次心灵的洗礼,强化了自己在奉献中实现人生理想的信念。

莱阳农学院德育迎评工作宣传提纲

本着“以评促建,评建结合,重在建设”的原则,加强领导,健全制度,完善设施,改善条件,虚功实做,虚事实抓,软件硬化,把检查评估的过程作为加强德育和思想政治工作的过程,切实把高校德育工作落到实处。二、德育评估的基本内容德育评估工作包括领导与管理、德育工作条件、德育工作的实施、德育工作的效果四部分。每部分...

【教育关注】广东科技学院:解锁“五育” 德智体美劳全通关!

德育注重思想引领突出价值塑造引导学生践行社会主义核心价值观坚定理想信念厚植爱国情怀养成良好的思想道德行为习惯“青年大学习”“青马工程”等德育课堂都已融入日常学习生活同学们积极参加各类德育竞赛及活动担任各级学生组织职务踊跃投身于校内外志愿服务...

学校推进高质量发展工作汇报

1、为学生成长搭建锻炼和展示平台(www.e993.com)2024年11月18日。学校每学期开展的“五节一活动”以及一班一特色、第二课堂、兴趣小组等系列活动，给孩子们提供展示自我的平台。2、为教师发展提供学习和提升机会。除了“4+x”模式集体备课会，我们还通过打造“高效5+2”教学模式，加大各种评优选先活动力度。学校6个名师工作室承担着引领教师专业...

教师资格丨简答题怎么记?重要考点给你整理好了!直接背!

(2)组织学生积极参与情境创设(3)与启发说服相结合记忆口诀:说服学生创设情境40.简述德育过程基本规律(1)德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程。(2)德育过程是促进学生思想内部矛盾运动的过程,是教育和自我教育的统一过程。

区域教育大数据系统化应用的三年研究与实践——以北京市房山区为例

日测通过学生的日常作业汇聚数据,微测则强调以大单元的方式,汇聚学生周期性学业数据,总测则是以学期期末考试为抓手,汇聚学生总结性评价数据,不同类型的测评工具均以3×3学科能力为编码体系,即每个题目详细编码学习指标,这样分析出的结果就能获悉学生的关键能力优势和弱势。

2021年度娄底市第八小学部门决算

目标3:德育工作开展常规德育教育活动,进行班主任队伍建设,对学生进行养成教育、心理健康教育(每期1次)。开办家长学校,每期开展一次活动。开展关爱和帮扶留守儿童活动。目标4:学校安全文明建设制定安全制度、计划并总结归档;健全学校安全工作组织机构。落实安全法规文件,开展安全、法制宣传教育活动;设定学校应急预案及进行...

德琳学校践行“立行教育”,致力于打造高品质民办教育品牌

1.从关系角度看,主要是教育学生处理好人与自我、人与他人、人与社会、人与自然四个方面的关系。2.从内容方面看,以“三心(感恩心、进取心、责任心)德育”为主导,各学段明确重点,突出主线,确保品格教育的有效性。问:德琳学校立行教育的探索和实践,目前取得了怎样的办学成效和社会影响?