《陕西省中等职业学校学生工作规范》印发

定期召开学代会,发挥学生干部作用,参与学生教育管理相关工作;及时了解和反映学生的意见和要求;组织开展各种形式专题活动,提高学生自我教育、自我管理、自我服务、自主学习的能力,促进良好校风、学风的形成。(七)班主任、任课教师及学生班团组织具体负责学生工作。班主任是班级管理工作的组织实施者,全面负责班级工作;任课...

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

学校全面记录学生初中阶段的道德品行、学业修习、文化素养、行为表现、活动实践、才能展示等方面发展状况并进行评价,真实反映学生的综合素质和个性特长。(二)公开公正。评价的内容、标准、程序、方法等须事先向学生和家长公布,相关材料按要求公示,评价结果须告知学生并由学生确认。(三)注重过程。运用写实方法全面、客观...

“有一种精英学生的无知,却是知之过多造成的”|文化纵横

在检查权力/告白技艺下,有限的校园被拓展延伸至外部世界的不同层面,校园生活变成多重轨道的折叠:第一轨道是以文凭为表征的学校人才培养规格与教学计划;第二条轨道是自我成长,如何认识自己,如何寻求朋友,如何确定自己的志趣,如何进入社会,这是一个缓慢的、尝试的过程;第三条轨道对应于实习、各种资格考试与证书,以及其...

2024年安徽新高考细则公布!

考生电子档案内容主要包括考生基本信息、思想政治品德考核鉴定或评语、高中学业水平考试(合格考)成绩和反映学生综合素质的材料、体检信息、志愿信息、高考成绩信息、考生参加高校招生考试的诚信记录(主要指招生考试过程中违规的简要事实及处理结果)等内容。考生电子档案数据要确保真实准确、图像规范,且与考生报名登记表、体检...

事关高考!江苏省教育厅重磅发布

经教育部批准,我省全国统考科目、学业水平选择性考试科目考试时间为6月7、8、9日(见下表)。5.综合素质评价高中学生综合素质评价是学生毕业和升学的重要参考。综合素质评价围绕思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面进行写实记录,建立个人档案。个人综合素质评价档案将以统...

西北农林科技大学2024年强基计划招生简章

(教学〔2020〕1号)等文件要求,经批准,我校2024年继续开展基础学科招生改革试点(以下简称“强基计划”),探索多维度考核评价模式,选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生,培养具有全球视野和家国情怀、专业基础扎实、综合素养高、创新意识强、未来致力于国家种业科技发展和种源安全的拔尖创新人才,为国家重大战略领域...

西安交大、西农强基计划来啦!招生简章→

5.实施过程跟踪、成效评价的退出补选机制。实施强基计划荣誉学生资格管理制度,建立强基计划内流转和退出补选机制,激发学生学习兴趣,鼓励学生不断挑战自我、“跳起来摘桃子”。按照《西安交通大学“强基计划”学生管理办法》,制定科学合理的退出补选机制,每学年对强基计划学生学业、思想等情况进行综合评价,未达到要求的学生,...

学校思政课建设里程碑式的跨越

(四)总结了思政课建设应遵循的基本规律思政课理论创新实现跨越式发展的一个关键方面是总结了思政课建设需遵循的基本规律。首先,“扣好人生第一粒扣子”[11]是思政课理论创新的基本规律之一。这一概念强调了思政课作为学生世界观、人生观、价值观的第一课的重要性。思政课教学应该引导学生树立正确的人生观和价值观...

2024年安徽教师招聘教综都有哪些知识点

2024年各位考编人,备考的怎么样了?图图给大家总结了教招15学科高频考点,每天带背一章教育综合知识考点,记住就是分!《教学》1、教学的基本任务教学的基本任务(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能(首要任务);(2)增强学生体力,提高学生的健康水平;(3)培养学生高尚的审美情趣,养成良好的思想品德,形成科...

中小学教师资格考试必考知识——德育|教学|高尚|教育|班主任|新...

教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省,以实现思想转化及行为控制。品德修养是建立在自我意识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。道德修养法强调的是自评。(六)品德评价法(奖惩法)通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定...