坚持7年, 我把鸡娃英语大业"外包"给美国老师, 如今初中女儿几乎次...
一开始,我们报了一个英文戏剧课:一个英文老师,带着孩子做一些游戏,有一些互动和表达;但是孩子听懂没听懂,不知道。坚持了一年左右,我觉得戏剧课太不系统了,收获也不大。所以,又开始找其他机构。线下不行,目光转到线上。当时周围有朋友孩子在上VIPKID,他们说:除了小贵,别的都没问题,都挺好。我们就和孩子班里...
创新教学育英才,全面发展绽芳华——西安锦园中学学科特色
数学学科积极开展“学本课堂——读、讲、议、练”的探索和实践,制定了相关课堂实施细则,归纳总结“138”的教研模式,强化学生为主体的课堂,重视学生学得的落实。数学学科还积极组织数学文化周活动,以“感悟数学文化,展现数学思维,领略数学魅力”为主题,紧密结合各年级的教学特点,开展形式多样的数学文化展示。此举旨在...
行成于思,砥砺前行——滨城区第六中学六年级级部青年教师听课心得
因此,在我们的课堂教学中应该丰富活动设置,逐步提高学生的思维能力与认知能力,也希望学生们能够真心体会到英语学科所具有的文化魅力。4、道法组安文静本周道法组各位老师进行了课堂的互听互评,在听课的过程中,各位老师的精彩课堂令我受益匪浅。孙雪宁老师的课堂教学环节严密,各环节之间过渡衔接十分自然,师生互动丰富...
【大讲堂】“南方教研大讲堂”第120场(义务教育英语专场)开讲
本场活动也是广东义教英语团队研究与实践阶段性成果的一次展示,将聚焦如何“开展英语综合实践活动促进学生综合素养发展”这个主题开展研讨,为素养时代的义务教育英语课堂学习方式变革提供一种“基于学科又超越学科、基于课堂又超越课堂”的义务教育英语教学设计与实施新思路。
行走在英语课堂教学中的感悟,轻易考英语老师浅谈教学心得
在教学中我充分考虑学生的年龄特征、知识特点和思维特点,进行激励和启发。另外,我选择适当的教学方法调动学生的各种感知观。小组合作学习创造课堂集体学习的安全感学生在恐惧的情绪下不可能进行创造性思维。为解除学生困惑、紧张和害怕出错等不利学习的消极心理因素,首先我在课堂上充分利用集体、小组、同桌组织各种语言...
大学生暑假学习总结报告2023
最后衷心感谢__食品公司给我的这次机会,感谢谢主管、感谢小燕姐、感谢我亲爱的那些兄弟,让我在第一次工作能体会到真情和温暖(www.e993.com)2024年10月19日。大学生暑假学习总结报告2023篇2暑假到了,为了对增强自已所学专业知识应用能力,于是我便根据自己所学专业,结合自身条件,来到了一家监理单位开始了我的暑期实习活动。初到时,我以一个...
南通市海门区育才小学英语教研组新课标理论下的核心素养的研讨
培训感悟——蔡银丹英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经验、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语...
...河南省中小学骨干教师能力提升培训项目(小学英语)简报...
培训心得一:高盼盼老师5月25日“优质课观摩与研讨”所思所想今天上午的直播课程是三节小学优质课,机会难得,让我倍感珍惜。认真观看后,对我的启发很大。三节优质课的观摩使我增长了英语教学知识,拓宽了我的视野。前沿设计的英语课是什么样子的,这使我反思我自己的英语课,我们与优秀教师之间的差距,我的课堂的缺...
【大讲堂】中山市教研室组织全体小学英语教师线上观摩“南方教研...
针对以上的问题,本场活动着眼于学生核心素养的发展,提出基于学科又超越学科,基于课堂又超越课堂的英语教学设计站位,强调在真实情境中创设任务,让学生在完成任务的过程中获得对事物的认识,形成和发展的概念,培养解决问题的能力,发展综合素养。主题报告首先,梅德明教授带来题为《走出学科本位思维方式迈向跨学科综合素养...
(9.7)《天津教育报》电子版来了!
河西区教育局党委书记、局长杨琳强调了七点要求:一是稳慎推进党组织领导的校长负责制,健全制度机制,努力形成河西经验;二是全面加强和改进学校思想政治工作,进一步增强思政课的思想性、理论性、针对性和亲和力,真正做到培根铸魂、启智润心;三是努力提高教育教学质量,着力培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养;四...