高校学生评教名存实亡:老师不为难我 我也不为难老师

一次偶然的机会,范慷发现任课老师有可能看到哪个学生打了多少分,从那以后,他就更坚定了给所有老师都评优的做法:“说不定这个老师下个学期还给我们上课呢。”范慷不愿意得罪掌握分数“生杀大权”的老师。“反正老师不为难我,我也不为难老师。”范慷说的“不为难”,指的是任课老师在期末划考试重点、考题不偏...

中学生最喜欢什么样的老师?武汉一中学分析百万字评语后得出结论

他们很关心老师能否培养自己的思维能力，关注自己有没有在知识、能力、素养上得到提升。”该班班主任、物理老师周志巍深有感触地说，作为学校培养拔尖创新人才的新基地，该班率先打通初、高中学段，在每个学科都引入初、高中老师同时负责教学，老师们在课程体系、教学方式、评价机制等各方面的衔接、贯通工作，得到了学生...

谁是“最喜欢的老师”,由学生说了算!孩子们的评语亮了

“我常觉得学生对我的评价过高了,不能只说优点不说缺点。”带着两个班、这次评教又拿了“双百”的高中部历史教师于束华笑着说,“不过我还是最喜欢学生对我的敬业精神和授课水平的褒扬,工作累了,看一看,就又有了无限动力。这样的评教活动对老师来说是一种鞭策,连续两届获评‘学生最喜欢的老师’给了我个人很大...

@大学任课老师,你看懂学生期末评语的意思了吗?

第四,针对教师个人特征的评语,比如说话有口音或看上去不友善,通常更容易引起教师情绪上的波动,这也可以理解。遇到这类评语教师可以与值得信赖的同事或教学方面的专家讨论可能采取的改进策略。如果学生评语有些“刻薄”在解决了高效阅读与理解学生评语的问题后,接下来还有一个心态调试问题可能是一些教师需要面对的,尤其...

把“老”故事讲出了新意和深意!这两位老师成为了学生评教榜单上的...

多年来,他坚持把自己的课安排在从周一到周五的每个晚上。“作为老师,必须把最好的状态留给学生。前一天上课觉得有些地方不满意,第二天授课就时间进行认真反思和修改,不会带着遗憾上课。”他每天晚上回家都会对当天的授课进行复盘,检讨教学效果的不足,并做出调整。

让学生认真评教,但老师Hold得住吗?

学生评教通常包括打分和写评语两种形式,各有优缺点(www.e993.com)2024年11月17日。不论是问题反馈和结果统计,打分都更便捷,每道题的平均分能直观地反映学生的总体看法。如果有一定数据积累,还能在不同学年、不同课程间做纵向和横向的比较。但是也有教师认为,只靠分数不能详细地指出教学中的问题,何况有时分数差距很小,比较价值有限。相比之下,...

给老师差评就挂科,大学评教制度还有必要存在吗?

“教师只能看见自己的总分和总评语不能看到每个学生的打分情况及评语学生在测评时无需顾虑”可现在居然有老师将自己本不该看到的信息公诸于众甚至扬言要让差评者挂科打开网易新闻查看精彩图片图片来源:@合肥校园这无异于直接摧毁学生对评教体系的信任...

广雅中学出新招:学生给老师写评语

“学生写的评语涉及到很多方面,包括老师的责任心、教学态度、教学质量、教学风格等等,甚至有学生还把老师评为‘实力派’和‘偶像派’。大多数的学生对老师的满意度还是挺高的,也有部分学生给老师提出了一些建议,如课程设计上要增加学生活动。”广雅中学教师王穗芳说。

【青年人才看东农】董桂菊:电路老师的“磁场”效应

谢谢你成就了那么多的美好!”,“只要坚持努力,总有一天,你会活成你最想要的样子”,“忍不住为你打call”,“这样的作业给我来一打”……当然,也有马虎懒惰的学生,董桂菊会写下这样评语:“幸运是不存在的,努力才是硬道理”,“作业略显狂躁,与本人气质明显不符!”,“颜值明显提升,但有的题结题过程过于简单,...

高校教学质量评价 老师只求不垫底学生不敢得罪人

“(老师)课上得好不好,同行最权威。”莫青认为,同行和教学督导的听课评价,是评估教学质量更客观的依据。沈海军建议,可以邀请往届毕业生来评价自己当年的老师———当师生之间已经没有利害关系,社会阅历也使得学生们的思想更加成熟,这样的评价会更加客观、公正和理性。