中小学英语教材改版,大批家长孩子发愁“变难了”

徐浩解释,上世纪90年代的英语教学主要聚焦知识和技能,学生即使依托语言知识学了不少短语和句子,但脱离生活实际,学了也不能用。2001年启动的课程改革和2011年修订版课标都更注重培养学生的实际应用能力。“新课标对学生的综合素养进一步提出更高要求,不同版本的英语教材都根据新课标的要求做了相应调整。”徐浩指出,新...

0元购!新东方1对1体验课!七大学科54个知识点免费试听!

①规划好:1对1个性化学习方案,哪里不足补哪里②体系好:同步南京校内课程,教材本地化(语文部编版、英语译林版、物理苏科版等)③老师好:80%的老师是硕士、海归毕业、来自985/211各重点学府④服务好:学习管理师1对1跟盯上课进度,孩子学习状态及时反馈给家长⑤成绩好:多位学员在中高考斩获佳绩◆2019年中考...

英语教学|核心素养视域下,英语单元整体教学如何开展?

在教学设计中,教师要根据单元目标的不同梯度要求,设计不同的活动,比如归纳总结类的活动、应用实践型的活动等等,在此过程中培养学生的语言能力,发展思维品质,吸取文化精华,落实英语学科核心素养。例如,笔者在执教第三课时CartoonTime板块的时候,并没有帮同学们进行语言知识点的精讲,而是让学生进行小组合作表演,通...

一起学APP有初中的吗【详解】

有,一起学APP包含前学龄、小学、初中、高中等四个阶段的学习资源,虽然我们在选择年纪时,只看到小学6年制和小学5年制两种分类,但是其实包含学前龄到高中的年纪,只是小学和初中有点区别而已,还是有初中资源的;小学6年制:小学1-6年级,初中7-9年级;小学5年制:小学1-5年级,初中6-9年级;一起学(原家长通)是...

语文增默写篇目 英语须练“话题”

调整后的试题进一步突出了对学生读图表、识图形、阅读并获取信息的能力的考查。复习建议1.立足基础,突出主干。对照教材,引导学生全面梳理初中生物的基础知识和核心知识,以及与高中衔接相关的知识,使学生初步具备生物学的基本素养,为继续学习打牢基础。2.联系实际,学以致用。3.科学训练,总结技巧。

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百余位出版人争相参与的这场活动,隐藏着什么卖书新机会?

姜喆建议出版机构可以围绕作家进行IP运营,因为对知识类IP而言,内容变现大于流量变现,出版机构在此方面有长足优势。会上,她以“新流量下的知识IP运营新可能”为主题,分析了围绕知识类IP如何利用多维度的影响力矩阵输出内容。她提出硬核影响力的形成需要多维度、有节奏、高质量、赋能式输出。即利用图书著作、专业课程、...