如何提高课堂吸引力?|良师成长指南
2022年5月29日 - 腾讯新闻
例如:教学《圆的认识》一课,教师一走进教室,就带着“情绪”向学生讲述:“今天,我和儿子较上劲了。我说这个圆片很圆,他非说不圆。我就问你们一句,你们认为它圆还是不圆?”学生立刻就被老师抛出来的“家庭矛盾”吸引了。要判断这张圆片“圆还是不圆”需要以理服人啊!二是通过解决真实问题,体验“启究”之...
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关于对陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛暨教育...
2021年5月13日 - 陕西省教育厅
五、学科系列微课(12个)(二等奖)一、微课(81个)
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点赞| 合川巴蜀小学赛课磨炼促教师成长
2020年6月30日 - 网易
课堂亮点:生动有实效的道德与法治课堂,根据二年级学生年龄特点和认识水平,基于学生对纸的作用、来历、制作等最感兴趣的问题出发,学习知识,解决问题。将课堂真实地交回学生,让学生成为课堂的主体,很好地回应了行知品质课堂的“三让五变”要求。精彩课堂总结·再起航共同经历,彼此滋养。赛课教师的个人反思、互助团队...
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小学六年级数学学习大纲及方法(附;6年级数学如何学好)!
2018年8月14日 - 网易
这题蕴含着一个数学规律,即在面积相等的情况下,圆的周长最短,而长方形的周长最长;反之,在周长相等的情况下,圆的面积最大,而长方形的面积则最小。在学习数学广角这一章节中,例如,研究古代鸡兔同笼的问题,就应用了假设法来教学。这种思维方式就是划归法。下面是一位初中学霸总结的提分方法,总结了他是如何从...
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