收藏!高考冲刺阶段各学科“备考锦囊”、2024高考咨询问题集锦
例如,人教版选择性必修二第一章第二节中的“青田县稻鱼共生系统”,初读之下是故事,再读之下是知识,反复读之,才能从这一良性农业生态系统的形成、困境和再发展中,读出因地制宜的学科思想,感悟要素综合的区域认知方式,体会区域关联的发展之道。在高三复习的收尾阶段,回归教材,在经典案例中体会地理逻辑、地理思维和...
考前一个月,怎样备考更有效?
例如,人教版选择性必修二第一章第二节中的“青田县稻鱼共生系统”,初读之下是故事,再读之下是知识,反复读之,才能从这一良性农业生态系统的形成、困境和再发展中,读出因地制宜的学科思想,感悟要素综合的区域认知方式,体会区域关联的发展之道。在高三复习的收尾阶段,回归教材,在经典案例中体会地理逻辑、地理思维和...
【高考历史提分】高中历史必修二经济史知识点梳理总结
高考历史提分高中历史必修二经济史知识点梳理总结特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。Notice:Thecontentabove(includingthepicturesandvideosifany)isuploadedandpostedbyauserofNetEaseHao,whichisasoc...
人教版高中历史必修二知识点总结 高中生必看
a、保护农业生产,维护社会稳定,巩固封建统治;这一部分是人教版高中历史必修二第一单元常考题。b、封建社会后期,抑制了工商业的正常发展,阻碍了资本主义萌芽的滋长;(2)抑制土地兼并①均田制(北魏—唐)②“鱼鳞图册”(明朝,确定土地所有权和征收赋税的依据)人教版高中历史必修二第二单元有哪些知识点呢?下面小...
【归纳总结】最全高中地理必修二知识点总结(附重要概念)
2、城市地域功能分区形成的原因:历史因素、经济因素、社会因素、行政因素。3、城市规模与地域结构、服务范围(1)城市规模:小城市,中等城市,大城市,特大城市。(2)城市地域结构模式:同心圆模式,扇形模式,多核心模式。(3)小城市:地域结构的分化不明显,提供的服务种类少、级别低,服务范围小。
【主干知识】高中地理人文地理必修二知识点总结
主干知识高中地理人文地理必修二知识点总结备考十余年,篇篇是经典第一章人口一、人口增长1、影响人口增长的主要因素:生产力水平、医疗卫生条件和教育程度影响到人口的死亡率和出生率,进而影响到人口的增长模式(www.e993.com)2024年10月21日。此外,政策、社会福利、自然灾害等也会影响到人口的增长。
2010年北京高考历史题给考生复习的启示
绝大多数学校都是先讲必修1,也就是政治史,完了再讲必修2、3。学生在刚学习新知识的时候富有热情,但经过一段时间以后这种新鲜感会慢慢消失,致使后来的课程学习没有能够很好的投入;2、更大的可能性是,经济、文化部分知识相对政治史较为枯燥,而且知识点比较凌乱,如果学校的老师没有帮助学生很好地总结,学生会觉得翻...
高一历史复习方法:高一历史必修二知识点总结人教版篇一
高一历史必修二知识点总结人教版篇四大一统中央集权国家的形成战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、韩、魏。商鞅变法:秦孝公任用商鞅,实行废除井田制,废除世卿世禄、奖励农耕、建县制和什伍连坐等一系列法规,与其他各国改革的“人亡政息”不同,商鞅改革的制度得以继续,秦国因此由弱变强,后来居上。
南山区开展新教材新高考背景下高中“同课异构”教研活动
两节课都注重课堂师生的互动,问题的展开形象生动;学生习得知识规律生成能力;课堂实施过程培养学生核心素养生长。然后对两节课的具体涉及和教学过程进行了详细分析,对物理概念的建构、物理规律的落实、物理实验的探究等做了归类和思维逻辑分析,并对物理班教学提出可以打通必修三和选择性必修二教学内容,进行大观念教学研究。
福建省出台高中9门学科教学指导意见
(一)高一历史教学建议针对初高中历史课程的差异,适应和培养学生从线性思维向复合思维、从具象思维向抽象思维的转变,着重做好初高中历史教学的衔接工作。在教学策略上,形成从“知识立意”向“能力立意”的转变。(二)高二历史教学建议基于高一做好初高中历史教学的衔接工作基础上。进一步体现历史学科性,即加大“专业...