聚焦“双新”背景下小学语文新课堂的探索与建构!这场名师工作室...

活动总结吴彬(濉溪县教育科学研究室)邀请专家及授课教师简介张中良,浙江省桐庐县城南小学副校长,桐庐县特级教师工作室导师,青轻行走朗诵社社长,全国教研工作先进个人,省模范教师、特级教师,安徽师范大学等高校国培授课专家,曾获全国课堂教学比赛一等奖,50余篇教育教学论文在《人民教育》等期刊发表或获奖,指导50余...

苏仙区2024年中小学阅读教学专题培训暨总结表彰活动圆满举行

华声在线5月22日讯(通讯员邓玲芝王志燕)为推动中小学阅读教育落地见效,实现全区阅读教育资源共建共享,近日,郴州市苏仙区举行了2024年中小学阅读教学专题培训暨总结表彰活动,共有302名教师受表彰。郴州市一完小、良田小学、栖凤渡小学、柿竹园学校等6所学校获评优秀组织单位。据悉,苏仙区围绕“有书、有时、有导...

【资讯】2024年广东省初中语文教研员能力提升研修活动在梅州举行

冯善亮老师对两节课程进行了精彩点评,他指出两位授课教师的教学目标明确,能有效地将教材内容与学生实际相结合,并精心挑选了适宜的平台资源,取得了突出的教学成效。活动总结——深情寄语催奋进在成果汇报活动结束后,举行了研修活动总结会。冯善亮老师为授课老师、课例分享老师颁发活动证明,并对此次研修活动作了总结发言。

蚌埠三中2023—2024年度第一学期工作总结_蚌埠市人民政府

我校将在思想上、工作中坚定不移地深入贯彻落实党的二十大精神,秉承严谨务实之风,创全面发展之优,示素质教育之范,坚持立德树人,促进全面发展,提高教学质量,努力办人民满意的教育。蚌埠第三中学??2024年1月18日

本期荐读丨刘恩山:跨学科概念“模式”的内涵与科学教学建议

应用OPM三角形实施概念教学教师应遵循“观察具体事实—总结模式—构建抽象概念—应用于具体情境”的过程,提高概念教学效益。新一轮基础教育理科课程改革强调“围绕大概念组织并开展教学活动”,主张“向学生提供丰富、直观、有代表性的事实材料,并对其进行抽象和概括,帮助学生理解核心概念”。

第二模块语文课程与教学论第三章语文教学设计小学(六)答案解析

教学目标:1.(1)有感情地朗读古诗,并能默写古诗(www.e993.com)2024年11月2日。(2)体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看到的景象也不一样。2.理解“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的意思,尝试用到自己的习作中。3.理解当局者迷,旁观者清的道理,培养学生用理智的眼光看待问题。

“5E”模型在MDT多学科联合护理查房中的应用

本次查房即将结束,护生分享了自己的心得与收获,她们一致认为“5E”教学模式以提问互动的方式展现更有代入感,也能引发更多思考。06带教老师总结林伟老师对查房进行了总结和现场答疑,她补充了教学设计和查房实施过程。提高护生学习兴趣,增强其逻辑性和评判性,并鼓励护生思考和讨论。

南充白塔中学召开第九届青年教师教学竞赛总结表彰大会

1月11日下午,我校在新食堂二楼会议室召开第九届青年教师教学竞赛暨“解题能力”大赛总结表彰大会。学校领导班子、年级主任、教务处与教科室负责人、教研组长、备课组长、全体35岁以下的青年教师及2021年新进教师共180余人参加会议。会议由学校副校长何明春主持。

【艺林语文教学】 初中语文现代文阅读知识点总结大全

(1)结构上,呼应前文或总结全文,照应标题(2)主题上,点明(深化、升华)主旨(3)丰富人物形象2.悲剧结尾(1)人物形象上,突出人物性格,增强悲剧色彩(2)表达效果上,令人感动和回味,引人深思3.大团圆结尾(1)主题上,表达美好人性(2)表达效果上,符合大众对审美的追求,引起读者共鸣...

本期荐读丨热点教学设计:基于新型冠状病毒感染背景的“免疫学的...

教学目的结合教材及学情分析,确定教学目标如下:1)通过疫苗接种调查和科学史分析,说明疫苗的作用和本质,阐明疫苗的作用机制(生命观念);2)通过疫苗制备的问题讨论和资料阅读,认同疫苗是预防某些疾病的有效手段(生命观念、社会责任);3)讨论器官移植过程中存在的问题,解释免疫排斥的原理,并尝试提出解决方案(科学思维...