脑认知科学和人工智能驱动的未来教育变革
从知识获取上看,跨学科的主题式、项目制学习将能更好促进知识体系的形成和灵活应用;从学科发展上看,学科交叉融合将是创新的源泉;从社会需求上看,未来专业分工将更加模糊,多专业和跨专业将更加普遍;从人类发展上看,教育需要从对人的知识技能的培养转向对人的综合培养,除了传统的数学、语文、英语、物理、地理、生物、...
李荫华全新版大学英语综合教程3第2版练习题和答案
李荫华全新版大学英语综合教程3第2版练习题和答案Unit1一、词汇短语TextAgetby通过;过得去;过活;获得认可例句Nooneisabletogetbywithoutoxygen.没有氧气人不能维持生命。frustration[frQs5treiFEn]n.挫败;挫折;受挫例句Hegroundhisteeth(together)infrustration.他因...
【停课不停学:随身课本送给大家】高中人教版英语选修七第三单元...
《高中英语选修7》Unit3课文英汉对照AReading课文再现Unit3OLDTOMTHEKILLERWHALE虎鲸老汤姆Iwas16whenIbeganworkinJune1902atthewhalingstation.1902年6月,我开始在捕鲸站里工作,那时我才16岁。Ihadheardofthekillersthateveryyearhelpedwhalerscatchhugewhales....
【资讯】湛江市高中英语教师线上观摩学习“南方教研大讲堂”第76场
韶关市乳源瑶族自治县高级中学的李珺睿进行课例展示:Unit5MusicReadingandThinking.李老师的主要教学步骤如下:Step1Viewandpredict;Step2Locateandinfer;Step3DiscussandPresent;Step4AssessandReflect;Step5Assessment;李老师以“definition—creator—developmentinfluence”这一主线展开、通过问题...