《金色的鱼钩》一课,语文高级教师抓住了一点,学生轻松解决问题
3.第24到34自然段,老班长在大家即将走出草地时壮烈牺牲的情景。课文学习完了,相信同学们和老师一样,最让我们感动的是老班长的精神:忠于革命、舍己为人。这一幕幕让人感动的场景。使我们明白了作者为什么用以金色的鱼钩为题?因为老班长代表的是千千万万的红军,这些红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人。这样的精神...
小学课文《金色的鱼钩》里老班长的原型之一,是从威宁自治县走出去...
“我想:等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!”作为《金色的鱼钩》里的原型人物,王玉清践行老班长的遗志:要照顾好身边的战友,让更多的战友走出草地。在身边的战友饥寒交迫、徘徊在死亡边缘之际,王玉清想尽办法,用缝衣...
《董存瑞舍身炸暗堡》的作者是谁?让我们一探这背后的复杂迷津...
直到2022年春学期的教材里,才将《董存瑞舍身炸暗堡》换了原来的小说《金色的鱼钩》。2012年、2022年,这两年,很多的红色经典作品都在这一段区间里回归语文教材,反映出现行教材呼应民意所作出的课文微调。但是,《董存瑞舍身炸暗堡》以目前的成形面貌,并不是首次出现在1980年版的教材中,早在文革期间的课本里,就可以...
《董存瑞舍身炸暗堡》的作者是谁?让我们一探这背后的复杂迷津
直到2022年春学期的教材里,才将《董存瑞舍身炸暗堡》换了原来的小说《金色的鱼钩》。2012年、2022年,这两年,很多的红色经典作品都在这一段区间里回归语文教材,反映出现行教材呼应民意所作出的课文微调。但是,《董存瑞舍身炸暗堡》以目前的成形面貌,并不是首次出现在1980年版的教材中,早在文革期间的课本里,就可以...
带着“基本问题”走向学生
在语文六年级上册的小说单元中,我将问题4进行修改,衍生了三个基本问题,分别对应三篇课文:在《桥》中,作者是怎样吸引读者的?在《穷人》中,作者是怎样吸引读者的?在《金色的鱼钩》中,作者是怎样吸引读者的?这样的问题一出,就能将课堂由教师“教”转变为学生“学”,简化了课堂,使教学目标有的放矢。
送别!102岁老红军逝世,他是课文《金色的鱼钩》原型人物
王玉清,男,1921年12月出生,贵州黔西人,1935年11月参加革命,1940年10月入党,历经土地革命战争、抗日战争、解放战争、抗美援朝战争和金门炮战(www.e993.com)2024年10月26日。土地革命战争时期,王玉清先后在军团部无线电台、卫生部、宣传部任战士、卫生员、宣传员等职,并参加了长征,是课文《金色的鱼钩》的原型人物。抗日战争时期,王玉清历任...
老红军王玉清逝世,系课文《金色的鱼钩》原型人物
王玉清,男,1921年12月出生,贵州黔西人,1935年11月参加革命,1940年10月入党,历经土地革命战争、抗日战争、解放战争、抗美援朝战争和金门炮战。土地革命战争时期,王玉清先后在军团部无线电台、卫生部、宣传部任战士、卫生员、宣传员等职,并参加了长征,是课文《金色的鱼钩》的原型人物。抗日战争时期,王玉清历任...
经典课文《金色的鱼钩》系虚构?那枚缝衣针做的鱼钩就保存在军博
那枚缝衣针做的鱼钩就保存在军博《金色的鱼钩》是人教版小学六年级课本上册中的一篇课文,原作者是作家杨旭,出自他的短篇小说集《非正式谈判》。这是一个红军长征过草地的故事。一位炊事班长照顾三个生病的小战士过草地,为解决饥荒问题,把缝衣针改造成鱼钩,钓鱼煮野菜汤,病号吃鱼肉、喝鱼汤,他却啃鱼骨头,连口汤...
视频:部编六年级上册语文15《金色的鱼钩》课文讲解
2021年,六年级上册语文改版,原来六年级下册13课现为第15课。《金色的鱼钩》是按事情发展顺序写的。先写了指导员派老班长照顾三个病号过草地,再写老班长想尽办法钓鱼煮野菜汤给三个病号吃,最后写老班长牺牲了,"我"把老班长留下的鱼钩保存起来,以教育后代。表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品格。
《金色的鱼钩》丨那些年,我们一起读过的课文
小学《语文》第11册1987版作者简介红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,以鱼钩为线索,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,老班长崇高的革命精神永垂不朽。本文...