北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

深刻阐述如何在语文教学中融入情感教育,以素养为导向,落实“立德树人”的根本任务。她通过具体的教学案例,展示如何通过任务驱动,统整单元学习,让学生在完成学习任务的同时,自然而然地提升人文素养,如何利用作业这一教学纽带,构建以学生为中心的育人体系。四年级《大数的认识》北京史家小学李冉李冉老师则以四年级《大...

“言意共生”,建构儿童高品质语文生活!这场国家级基础教育教学...

为了深入推进义务教育语文课程改革,展示近年来全国小学语文“言意共生”教学实验联盟团队取得的成果,做好国家级基础教育教学成果奖相关获奖成果推广和江苏省示范性育人研创项目“言意共生:建构儿童高品质语文生活”深入研究工作,展示山东省大单元教学实验阶段性成果,中国教师报特联合南通市教师发展学院、济宁市教育科学研究院...

"好庆幸! 儿子小学时报了两年阅读思辨课, 语文和写作再也没愁过...

每个级别开设全年课程,分别是在暑假、秋季、寒假、春季分阶段完成学习;暑假和寒假的学习节奏相对更快,每周固定时间上2次课程;春季和秋季,配合孩子们在学校的学习,每周固定时间上1次课程;四期课程上完后,可以升级去到下一个阶段的课程学习。如何选级别?低年级孩子跟学校年级一一对应,例如:一年级对应L1,二年级对应...

绵阳经开区三江实验小学部2023-2024学年第一学期总结会议

各年级组在年级组长的带领下分别从工作回顾、工作亮点、反思提升等方面对本学期工作进行了总结。一年级组二年级组三年级组四年级组齐聚三江,启航新程。栉风沐雨,砥砺奋进。本学期小学部全体教师团结协作、辛勤耕耘,圆满完成了教育教学工作。展望未来,我们相信“路虽远,行则将至;事虽难,做则必成”。全体小学...

锚定新学期方向新学期 这场期末质量分析会干货十足

语文教师逯知霖代表四年级语文组进行了分析总结,分析了本次考试的题型,指出要增加学生阅读量,阅读习惯的培养方法;针对考试中存在的问题提出“链接大情境命题模式,注重对标教学和强化训练,引导学生关注时事热点、社会新闻等,在生活中潜移默化提升语文素养”等系列改进措施。

未央区东前进小学开展教研组长、年级组长“示范课”活动

王丹军老师执教了六年级数学《正比例》(www.e993.com)2024年11月17日。他的教学严谨而不失华彩,专业而富有激情,课堂结构紧促,条理清楚,善于引导,始终启发学生参与到学习中来。课堂学习氛围浓郁,深受学生的喜爱。王婷婷老师执教的四年级语文《猫》,紧紧围绕单元语文要素,引导学生抓住重点词语,理解句子,进而理解课文内容,并尝试运用“明贬实褒”的方...

16周,让孩子爱上阅读与写作,语文拿满分,蒙正2024秋季线上课开启...

四、暑期优秀习作欣赏新3年级优秀习作新4年级优秀习作新5年级优秀习作新6年级优秀习作五、问题答疑Q1:课程是如何将阅读与写作相结合的?阅读对写作有着极为重要的促进作用,读写结合,以读促写在小学语文教学中起着极其重要的作用。广泛的阅读并背诵,积累丰富的文学素材和素养,才会自主写作,即“厚积而薄发...

2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思

《2.乡下人家》教学反思《乡下人家》是小学语文四年级下册第一组“走进田园、热爱乡村”专题中的第二篇精读课文。作者陈醉云先生用细腻、优美的笔触向我们描绘出了一幅充满温馨的田园风光的画卷。文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季，白天、傍晚、夜间的时间顺序交叉描写，赞扬了乡下人家朴实自然，热爱生活的...

【上期回顾】《芙蓉楼送辛渐》——小学四年级语文课

多篇论文在《小学语文教师》《语文教学通讯》等报刊杂志上发表论文嘉宾观点教学目标:1.认识“芙、蓉、洛、壶”四个生字,能正确、有感情地朗读并背诵。2.了解古诗大意,抓住“寒雨连江”“楚山孤”“冰心”“玉壶”等品读古诗,体会诗人表达的情感。

靠“一小时预习法”,我带四年级儿子8天学完了一本语文书……

在已经结束的寒假,藏姐曾带着娃,用了八天时间预习完了四年级下册的语文书。每天花费1-1.5小时的时间过完全本,学完之后,书还是新的,笔记也是满满的,娃表示学得很有成就感。02学习效果本想早些发布此文,但还是等了两周,因为我想考察这个预习法的实际效果。