姜松鹤:潜心特殊教育 守护“折翼天使”
姜松鹤说:“帮这些特殊的孩子走向社会,让他们成为一个自食其力的劳动者,这就是成功的教育!”2017年秋季,国家出台了特殊教育新课标,姜松鹤请缨担任培智一年级的生活语文教师。教学中,姜松鹤注重将语文课本知识融入到学生的生活中,帮助学生不断习得文化知识,掌握生活技能,未来能更好地适应社会。远安县特殊教育学校...
拟参加全省特殊教育学校教师课堂基本功展示活动教师名单
7西安市启智学校王露女培智三年级生活语文《我生活的小区》——面向孤独症学生的集体课堂教学设计8西安市第二聋哑学校刘珊妤女聋七年级道德与法治《活出生命的精彩》9西安市启智学校黄楠女培智一年级生活适应《常见的餐具》10宝鸡市特殊教育学校刘容...
【教研相长】教以潜心研以致远
课堂中,侯老师根据培智学生认知思维特点,聚焦语文学科核心素养,立足生活化教学,尊重学生的主体地位,通过生生、师生互动让学生在真实的学习情景中习得知识技能、养成学习习惯、获得审美体验,凸显了“一生一案、分层教学、个别指导”的生活语文教学特色。特别是侯老师构思巧妙的教学引领、声情并茂的直观讲解和个性化支持的精...
保山市2023年上半年教师教学技能竞赛二等奖获奖教师风采
特殊教育获奖教师风采姓名:彭美媛出生年月:1991年12月所在学校:昌宁县特殊教育学校任教学科:言语康复职称:一级教师职务:副校长教育格言:以爱育碍,静待花开。姓名:邓红艳出生年月:1985年8月所在学校:龙陵县特殊教育学校任教学科:培智生活语文职称:一级教师教育格言:用心倾听每个孩子心底的声音...
生活适应 只为适应生活——双流特教生活适应线上教学进行时
著名教育家陶行知先生指出:“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育。”当教学遇上居家生活,会摩擦出什么样的教育火花呢?学校生活适应组的老师们是这样开展线上教学的。1.优化课程资源,云端精准推送。培智低段按照“一、二年级主要安排活动、游戏化、生活化的学习任务”的相关要求,结合“生活适应”...
《图解培智学校课程层级目标体系》——帮助有特殊教育需求的学生!
在深入解读培智学校与普通学校课程标准,总结两年来实施特殊学校课程标准的经验,密切结合我国智力障碍学生教育发展趋势与一线教学实际的基础上,编制而成本书(www.e993.com)2024年9月8日。它充分体现了课程标准的科学性、适应性、时代性与前瞻性,是一本难得的教学指导用书。我相信,本书一定能在我国智力障碍学生分科与综合教学的实践中不断完善,有效地...
...副局长 程岳华在2018-2019学年度全市基础教育教学工作会议报告
——2018-2019学年度全市基础教育教学工作会议报告市教育体育局党组成员、副局长程岳华(2019年11月25日)各位领导,同志们:大家好!今天,我们在全国素质教育发源地汨罗召开岳阳市基础教育教学工作会议,主要任务是回顾总结一学年来取得的成绩,交流和分享经验,找准差距和问题,探讨新形势下转变育人方式、树立科学质量...
教育部办公厅关于2018年中小学教学用书有关事项的通知
一、义务教育国家课程教学用书1.义务教育国家课程相关学科(除道德与法治、语文、历史和小学科学之外)仍使用《2016年义务教育教学用书目录》(教基二厅函〔2016〕12号)公布的教材。2.实施六·三学制地区,义务教育一、二年级和七、八年级统一使用统编《道德与法治》《语文》教材;七、八年级统一使用统编《历史》教材...
教育部关于2018年中小学教学用书有关事项通知
为做好2018年中小学教学用书工作,现将有关事项通知如下:一、义务教育国家课程教学用书1.义务教育国家课程相关学科(除道德与法治、语文、历史和小学科学之外)仍使用《2016年义务教育教学用书目录》(教基二厅函〔2016〕12号)公布的教材。2.实施六·三学制地区,义务教育一、二年级和七、八年级统一使用统编《道德...
深耕育人 培智赋能—郑州市惠济区绿荫路小学岁末回眸
一年级组工作总结以诚挚之心,领时光之教诲;身处教育,遥看满山花开。一年级年级长李花蕊老师从教育教学、育人工作、教师学习成长等方面对2022-2023上学期工作进行总结。查找存在问题,确定今后努力方向,在今后工作我们将会坚持信念,面对挑战,咬定目标,真抓实干,做好每一项工作!二年级组工作总结二年级年级长...