“言意共生”,建构儿童高品质语文生活!这场国家级基础教育教学...
做好国家级基础教育教学成果奖相关获奖成果推广和江苏省示范性育人研创项目“言意共生:建构儿童高品质语文生活”深入研究工作,展示山东省大单元教学实验阶段性成果,中国教师报特联合南通市教师发展学院、济宁市教育科学研究院,召开中国教师报课改中国行(济宁兖州)公益师训会(第二届全国小学语文“言意共生”教学实验...
绵阳市游仙区东原小学召开2024年春三年级语文第一学月教学质量...
为提升三年级语文教学质量,近日,绵阳市游仙区东原小学召开了三年级第一学月语文教学质量提升会。校长任明琨、教导主任刘静、教导副主任郭晓丽、优秀教师王小丽及三年级全体语文教师参加会议,会议由教师吴康玲主持。郭晓丽从课前、课中、课后对第一学月推门听课的情况作了总结,并分析了每位老师的优点与不足之处。她...
小学三年级语文课程教学策略及效果初探
小学三年级是学生学习语文的重要阶段,此时学生的识字量、阅读能力和写作能力都有了显著提升。为了更有效地提升学生的语文能力,教师需采用合适的教学策略,创新且适合学生发展的教法,并对教学效果进行深入研究。多元策略并举,激发学生个性发展。首先,针对小学生特点,活动教学是非常有效的教学策略。教师可以通过课本剧、角色...
宁武县东关小学语文教师参加“好课我来上”展示活动
为促进语文课堂改革,提升语文教师教学能力,感受语文课堂魅力,促进教师专业化发展,11月29日,宁武县教育科技局选派县区三所学校共6名语文教师远赴深圳,参加了由东南教科院主办的“全国第五届小学语文名师课堂教学暨‘好课我来上’展示活动”。11月30日上午,来自全国各地的名师汇聚一堂,为我们带来了精彩纷呈的课例展示...
新课标背景下小学语文跨学科思维能力培养研究
此外,新课标提出在语文学科教学上要进行改革创新,既要适应当前时代育人的要求,还要自觉突破学科的壁垒,做到学科与学科之间的融合交流,以项目式学习构建1+1>2的学习效果,让学生从学科学习中汲取养分,培育人文精神。[4]三、困境探析:当前小学语文跨学科思维能力培养的问题...
精研细磨,“语”你同行——合肥市七里塘小学语文组集体备课
雨润新绿,莺啼枝头(www.e993.com)2024年10月19日。有这么一群小语人,在最美的季节,以学习的名义,共赴一场集备精研的宴会。3月12日—3月20日,合肥市七里塘小学语文各年级组,开展了集体备课和课例研讨活动。活动分年级进行,各备课组由年级组长主持,老师们积极参与,各抒己见,发挥集体力量,共商研讨。
日照中小学开学时间确定!各年级开学手册发布!
这个阶段要求学会总结知识点,并在总结的过程中找到知识点的联系,举一反三。1.良好习惯要坚持。坚持做到:课前,充分预习;课上,认真听讲,积极思考,勤于笔记;课后,及时整理练习,并且定期复习。记住,变的是内容,不变的是坚持。2.基础知识要巩固。小学阶段,无论处于哪个阶段,语文基础知识一定要掌握扎实,比如:四会...
10年了, "我们的语文教育,至今还在表演和说谎"!
2.孩子学了半个学期,肚子里装的都是垃圾,我们利用假期给她倒出来乔乔在一二年级的时候还是感觉语文课本“挺好玩的”。放学后就能阅读,前4个学期,乔乔经常拿回满分的语文成绩单。但到了三年级,写作文成了语文课上的重头戏。同学的书包里,慢慢开始有了《优秀作文选》。看到有同学买“作文套餐”,乔乔出于好奇...
三场同播!同步教学!语文要素落地实操课一二三年级上册第八单元本...
三年级上册第八单元解读及教学建议工作室成员简介韩立菊,首批齐鲁领航名师工作室主持人,济南市莱芜实验小学副校长。全国优秀语文教师、全国新教育实验先进个人、全国敬业奉献好人,山东省特级教师、齐鲁名师、省教科研先进个人、省创新教育先进个人,山东省党代表,济南(莱芜)名师、教学能手、学科带头人、创新型教师、班主任...
三年级上册语文第1课《大青树下的小学》小练笔,家长来看看!
三年级上册语文第一课《大青树下的小学》第3小题,写写自己的学校。由于二年级很少写到这样的文章,初步对孩子会形成一个挑战,可能会出现一个字也不会写的情况。为了帮助孩子很好的度过这个阶段,我们根据孩子的能力,制作出相应的练习。写作提纲:《我的学校》...