广州新规:学校可禁学生带手机 校方:严管或有限自由

班主任批准方可；在校期间学生手机统一保管在班主任处，学生需要使用时报请班主任同意后方可；严禁私自将手机带到课堂、课间休息时间；学校对违规携带手机的学生，给予口头警告并当场收缴手机，由班主任登记保管，后期家长说明情况后方可领回。

本月起广州学校可禁止学生带手机进校

华南师范大学附属中学老师黄永友介绍,鉴于智能手机是时代和科技进步的产物,对学生日常生活与学习产生的影响日益显著,学校与学生代表进行了对话协商,双方共同选择了灵活管理的模式,在规定时间内开放智能设备的使用。“每天下午5时15分到6时45分之间属于放学时间,给予学生一个半小时使用手机等智能设备的时间。”而到了晚自...

一所乡村小学的“自救”:把孩子从手机中“抢回来”

一方面,不节制地使用手机,会影响学生的身体健康,比如脊柱发育、视力受影响。另一方面,孩子通过手机接触到的信息中有很大一部分是视频内容,长期看短视频,会影响对文字信息尤其是课本中相对较长的文字信息的接受和理解,也会让学生的专注力变差,进而影响到他们的学业和思维能力。新京报:你觉得导致这种现象的原因有哪些?

两会好声音丨5位从事教育工作的人大代表发声:引导学生在网络世界...

学校严格管理手机与合理使用网络的目的,彭荣宏坦言,从当前来看,学生使用智能手机弊远大于利,绝不能让海量信息分散学生的注意力,要让学生与老师之间、同学之间有更多机会交流。网络时代,各自都在自己的空间里蛰伏,面对面的情感交流显得尤为珍贵。他深信,多一些面对面的交流,可以使孩子的内心更充盈而纯净。引导学生在网...

NFC碰一碰刷卡、AI功能……2024年大学生都在关注手机哪些功能?

根据《2024大学生手机功能使用问卷》调查结果显示,八成以上的大学生都认为AI手机功能的普及是利大于弊的,从学术年龄来看,有九成以上的研究生及研究生以上用户赞同“AI功能利大于弊”这一观点。事实上,手机AI已经成为超大卖点,在AI功能的加持下,手机化身变为生产力,学生党表示AI功能一用一个香!基于大模型的全新...

不提倡过早给孩子购买手机

笔者认为,家庭给孩子购买手机要结合实际、因人而异,对有自制力能管住自己的孩子,可以给买;反之,绝不可行之(www.e993.com)2024年11月8日。给孩子购买手机有利有弊,但弊大于利。利在学生通过手机可随时随地获取信息,查找资料,进行学习,提高学习效率;家长可以通过手机随时了解孩子在学校的情况,孩子在紧急情况下能及时联系家长或者求助。弊在学生携带...

北京国际部高中让带手机吗,北京国际学校怎么管理电子产品

手机不属于致知学校数字化教学所需通用设备范畴,学校在无特殊情况时不允许学生带手机进入校园。学生在校内/外学习所使用的电子设备都有严格的规章制度进行监督。致知学校数字素养的相关规定是从学生的信息媒介素养和身心健康等多个维度考量后并制定。学校有多种电子设备配备,用来支持教学,满足校内教与学的需求,充分保障健...

回顾:148分学霸高考满分作文《手机论》,开头仅8个字,惊艳众人

除了独特的表达方式外,孙婧妍的作文还具有清晰的结构和严密的逻辑。她首先阐述了手机的利与弊,然后进一步分析了这些利弊产生的原因,即人的使用方式而非手机本身。接着,她提出了趋利避害的方法,并在结尾进行了总结。整篇文章结构清晰、条理分明、逻辑严密,让人在阅读过程中能够轻松理解她的观点和思考。

俄罗斯中小学校将禁用手机,手机真的“十恶不赦”吗?丨看天下

今年7月,联合国还发布报告,呼吁全球学校实施校园禁令,禁止学生使用智能手机。报告认为这项禁令可以改善课堂混乱情况,改善学生学习状态,并帮助保护儿童免受网络欺凌。报告认为,有证据表明,过度使用移动设备与教育成绩下降有关,长时间使用电子屏幕对儿童的情绪稳定性有负面影响。

多所高校禁止课堂使用电子产品,专家:不如提高教学质量

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,电子产品的使用是一把双刃剑,利弊并存。电脑、手机等进课堂,学生用来记笔记、拍摄PPT和查资料,使其作为学习工具,可以提高课堂学习效率,如果使用不当也可能成为干扰学习的因素。在推进国家教育数字化的战略背景下,电子产品在课堂上的应用,需要根据具体的课程内容和要求具体分析,不能由...