江苏出台中小学教师评职称新规
进一步加大向乡村教师职称评审政策倾斜力度,不断增强广大乡村教师的成就感、获得感。进一步淡化乡村教师课题研究、科研成果等指标,对在乡村学校任教满10年的教师,申报职称时所提供的研究报告、教学教法经验总结等教学成果,均可作为职称申报的重要依据和参考。对于乡村教师参评正高级职称,明确各地在推荐中小学正高级教师人选...
重绩更重德!今年我省中小学教师职称这样评
评价标准要综合考虑乡村学校和教学点实际,对在农村和艰苦边远地区工作满20年和30年,目前分别还是初级、中级职称的中小学教师,申报上一级职称时,学历可放宽一个“台阶”。对长期在农村和艰苦边远地区工作的中小学教师,不作论文、职称外语和计算机应用能力要求,侧重考察其实际工作业绩和服务基层年限、效果等,提高实际工作...
教师职称工作总结大全
热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民教育事业、热爱教师职业,在政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业,遵纪守法,认真学习国家有关教育的方针政策,不忘人民教师根本职责,严于律己,宽以待人,以真挚的事业心和务实求真的工作态度,履行好本职工作,并通过政治思想,学识水平,教育教学能力等方...
一个“乱”字,再优秀的教师也会错失2022年副高职称的晋升
十一、培养青年教师:扫描件大部分都不合格或上传颠倒。十二、参与教学改革:材料不合格(一票否决)1.请看文件:近5年知识讲座每年2次,科技、艺术、体育活动每年1次。老师开设的活动没有一项是合格的。十一、素质教育缺少学校对你实施素质教育的评价和学校的集体荣誉。部分扫描件上传颠倒。(不通过原因之一)十二、...
湖南2017年中小学教师职称评审 你想知道的都在这里
(一)坚持以德为先。把师德放在中小学教师评价的首位,通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考察教师的职业操守,对师德问题“零容忍”,实行“一票否决制”。(二)突出教育教学实绩。注重考察教师教书育人的工作业绩和实际贡献,切实改变过分强调学历、论文的倾向,继续教育作为申报参评上一级职称的重要...
关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知
一、进一步完善评价标准各市州要依据省人力资源社会保障厅省教育厅《关于印发〈湖南省深化中小学教师职称制度改革实施方案(试行)〉的通知》(湘人社发〔2016〕50号,以下简称《实施方案》)的5类教师水平评价基本标准条件,根据本地中小学校教育教学工作实际,充分考虑不同地域、不同学段、不同学科的特点和要求,进一步改...
关于印发《湖南省深化中小学教师职称制度改革实施方案(试行)》的...
2.统一职称(职务)等级和名称。初级设员级和助理级;高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。3.统一后的中小学教师职称(职务)与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)...
明年评职称,现在就要报名了?因为这些评审资料需要提前准备
27个职称系列改革指导意见出炉,增设11个系列正高9月以来,许多地方启动了今年的职称评定工作。尽管还没收到正式通知,江西景德镇的陶瓷绘画师李小贵非常期待:“2015年我评上副高,本来以为一辈子就这样了,没想到这个职称‘天花板’会突破。”李小贵从事陶瓷绘画18年,在当地小有名气。按照过去的规定,就算他终其一生雕琢...
速看!《2019年鄂尔多斯市职称改革工作安排意见》出炉!
1.实行考评结合。卫生、经济、会计、审计、统计等系列高级职称,实行考评结合的评价方式。其他系列待条件成熟后逐步推行。2.实行以考代评。计算机、外语翻译等职称系列,按国家统一安排实行以考代评,不再进行相应的评审或认定。3.实行面试答辩、量化评审。深化中小学教师职称制度改革,采取讲课说课、面试答辩、量化评审...
与你有关!2018年东胜区职称改革工作安排新鲜出炉!
1.实行考评结合。卫生、经济、会计、审计、统计等系列高级职称,实行考评结合的评价方式。其他系列待条件成熟后逐步推行。2.实行以考代评。计算机、外语翻译等职称系列,按国家统一安排实行以考代评,不再进行相应的评审或认定。3.实行面试答辩、量化评审。深化中小学教师职称制度改革,采取讲课说课、面试答辩...